Queering Higher Education: Troubling Norms in the Global Knowledge Economy (Foundations and Futures of Education)

این کتاب بین‌رشته‌ای و بین‌المللی حوزه‌های کلیدی گنجاندن در اقتصاد دانش جهانی را به بررسی انتقادی از دیدگاه‌گرایی عجیب و غریب می‌پردازد. این کتاب با تکیه بر داده های تجربی از زمینه های مختلف بین المللی از جمله شیلی، فنلاند، ژاپن، مالزی، هند، افغانستان، بنگلادش، نپال، پاکستان، سریلانکا، غنا، تانزانیا، آفریقای جنوبی و بریتانیا، مکان های تضادهای عاطفی، شکنندگی را بررسی می کند. و اصطکاک، و بررسی می‌کند که آیا نظریه عجیب و غریب می‌تواند خوانش‌های جایگزینی از مسیرهای معاصر، فرهنگ‌های آموزشی و پژوهشی، اقتصادهای سیاسی و اولویت‌های سیاستی با آموزش عالی ارائه دهد یا خیر. موضوعات اصلی تحت پوشش عبارتند از:

• اقتصاد دانش جهانی و بی عدالتی معرفتی
• استعمارزدایی
• بین المللی شدن
• رهبری فمینیستی< /span>
• اقدام مثبت
• دغدغه کردن اقتصاد سیاسی نئولیبرالیسم< /span>
• دیجیتالی‌سازی کار آکادمیک

هم به‌صورت مقایسه‌ای و هم تصویری این متن کلیدی تحلیلی تطبیقی ​​ارائه می‌کند که تنوع معرفتی، تعدد تجربیات و مهم‌تر از آن تأثیر عقل تطبیقی ​​در ساخت رشته‌های جهانی دانشگاه‌های طبقه‌بندی شده و تجربیات تحصیلی حذف شده و حاشیه‌ای را تشخیص می‌دهد. همچنین درهم‌تنیدگی‌های تاریخی استعماری در شکل‌گیری و انکار مستمر دانشگاه و کار آکادمیک را در نظر می‌گیرد. > خواندنی ایده آل برای همه کسانی است که به نظریه دگرباشان علاقه مند هستند و چگونه آن را با آموزش عالی مرتبط می کند.

This interdisciplinary and international book subjects key areas of inclusion in the global knowledge economy to critical scrutiny from queer perspectivism. Drawing on empirical data from diverse international contexts including Chile, Finland, Japan, Malaysia, India, Afghanistan, Bangladesh, Nepal, Pakistan, Sri Lanka, Ghana, Tanzania, South Africa, and the UK, this book examines sites of affective antagonisms, fragility, and friction, and explores whether queer theory can provide alternative readings of contemporary pathways, pedagogical and research cultures, political economies, and policy priorities with higher education. Main themes covered include:

• The Global Knowledge Economy and Epistemic Injustice
• Decolonisation
• Internationalisation
• Feminist Leadership
• Affirmative Action
• Queering the Political Economy of Neoliberalism
• Digitalisation of academic work

Both comparative and illustrative, this key text provides a comparative analysis that recognises epistemic diversity, multiplicity of experiences, and, importantly, the effect of comparative reason in constructing stratified universities’ world fields and excluded and marginal academic experiences. It also takes into account the colonial historical entanglements in the ongoing formation and disavowal of the university and academic labour.

Queering Higher Education: Troubling Norms in the Global Knowledge Economy is ideal reading for all those interested in queer theory and how it relates to higher education.