Quantitative Ecological Theory: An Introduction to Basic Models

این یک کتاب سهوی است، اگرچه به طور طبیعی به اندازه کافی از درسی که من در بوم شناسی نظری ارائه می دهم نشات گرفته است. اما اگر یکی از همکارانم برای مرخصی ترک نمی‌کرد، در حالی که یکی دیگر ناگهان استعفا می‌داد، من اصلاً درس نمی‌دادم. این باعث شد که در مورد این مسئولیت تدریس به جلو بروم، مسئولیتی که هرگز قصد انجام آن را نداشتم. سپس معلوم شد که یکی از دانش آموزان من به طور منظم نمی تواند نیمی از کلاس ها را تشکیل دهد. در نتیجه، من شروع به ارائه یادداشت های سخنرانی خود در هر هفته به او کردم. از آنجا که می دانستم شخص دیگری آنها را خواهد خواند، شروع به نوشتن یادداشت هایم با دقت بیشتری کردم. به طور طبیعی، سایر دانش آموزان نیز به زودی شروع به مطالبه یادداشت کردند. در نهایت آنها مورد اغماض قرار گرفتند. به این ترتیب متوجه شدم که در حال نوشتن یک نسخه خطی کتاب درسی هستم. تا سال بعد، در همان ابتدا، تمام یادداشت های خود را در یک بسته به دانش آموزان تحویل دادند. اما اینها هنوز فقط دست نوشته بودند. به ناچار تقاضای تایپ آنها بالا گرفت. این کار را تا زمانی که ناشر پیدا نکردم نمی خواستم انجام دهم. همانطور که معلوم شد، تیم هاردویک از Croom Helm مایل بود که شرکت او این نقش را ایفا کند، تا من رضایت زیادی داشته باشم. • و ناامیدی قابل توجه او. من در تولید این متن پایانی نویسنده بی‌توجهی بوده‌ام و فقط می‌توانم از صبر و شکیبایی او در طول بیش از 18 ماه تاخیر تشکر کنم.

This is an inadvertent book, though it did arise naturally enough from a course I give in theoretical ecology. But I wouldn't have given the course at all if one colleague in my department hadn't left for a leave of absence, while another abruptly resigned. This propelled me to the fore where this teaching responsibility was concerned, one I had never had any intention of discharging. Then it turned out that one of my students was regularly unable to make half the classes. As a result, I began giving him my lecture notes each week. As I knew that someone else would be reading them, I began to write my notes more carefully. Naturally enough, the other students soon began to demand the notes too. Eventually they were indulged. Thus I found myself writing a textbook manuscript. By the next year, the students were handed all their notes in one package at the outset. But these were still just hand-written. Inevitably, the demand that they be typed arose. This I didn't want to do until I found a publisher. As it turned out, Tim Hardwick of Croom Helm was willing to have his firm fill this role, to my great satisfaction. • and his considerable frustration. I have been a desultory author about producing this final text, and can only express my gratitude for his enduring patience over more than 18 months of delays.