Quandaries of School Leadership: Voices from Principals in the Field

این کتاب بینش هایی را در مورد شیوه های روزمره رهبران مدرسه که از طریق داستان های زندگی واقعی مدیران بیان شده است، ارائه می دهد. ویراستاران و همکارانشان تمرین را با تئوری ترکیب می‌کنند و به رهبران مشتاق کمک می‌کنند تا دریابند که رهبری مدرسه صرفاً راه‌حل‌های تجویز شده را عملی نمی‌کند، بلکه یک رویارویی مداوم با معضلاتی است که نیاز به تفکر، پاسخ‌گویی و سازگاری با موقعیت‌های موجود دارد. خوانندگان ظرفیت خود را برای مشاهده مشکلات از چند عدسی، در نظر گرفتن انواع پاسخ ها، و نتیجه گیری بر اساس دیدگاه هایی که ممکن است با دیدگاه های اولیه شناسایی شده متفاوت باشد، ایجاد می کنند. نویسندگان فصل، خودآگاهی دقیق‌تری را از آنچه محققان در مورد آموزش ارزش و تصور می‌کنند تشویق می‌کنند، و آنها را تشویق می‌کنند تا در مورد چگونگی هدایت تصمیم‌گیری از طریق انواع چارچوب‌ها و شیوه‌های نظری و در عین حال ایجاد توازن در توسعه پلتفرم رهبری خود فکر کنند.

This book provides insights into the everyday practices of school leaders as told through the real-life stories of principals. The editors and their contributors blend practice with theory, helping aspiring leaders to discover that school leadership is not simply putting prescribed solutions into action, but a constant encounter with quandaries that demand thinking, responding, and adjusting to the situations at hand. Readers build their capacities to view quandaries from multiple lenses, consider a variety of responses, and draw conclusions based on perspectives that may vary from those initially identified. The chapter authors encourage a sharper self-awareness of what scholars value and envision about education, encouraging them to think about how to navigate decision-making through a variety of theoretical frameworks and practices while balancing their own leadership platform development.