Qualität im Grundschulunterricht: Der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik

در پروژه مدل "Bildungshaus 3 - 10"، معلمان در کلاس های اولیه از نزدیک با معلمان مهدکودک همکاری می کنند. هنگام تهیه و اجرای واحدهای آموزشی مشترک برای کودکان مهدکودک و دبستانی، معلمان با مفاهیم آموزشی از دوره ابتدایی مواجه می شوند. در دو مطالعه، دوریس درکسل بررسی می کند که تا چه اندازه این نگرش نسبت به برنامه ریزی درسی تغییر می کند و آیا کیفیت درس های اولیه بهبود می یابد یا خیر. نتایج یک مطالعه مصاحبه با معلمان شرکت کننده در پروژه، از جمله موارد دیگر، نشان می دهد: تلاش برای شکل‌های بازتر آموزش، برای در نظر گرفتن بیشتر فردیت کودک و دید وسیع‌تر به کودک. یک مطالعه جامع مشاهده درس در تقریباً 60 مدرسه ابتدایی نیز نشان می‌دهد که کیفیت دروس اولیه در مدارس نمونه در برخی ویژگی‌های کیفی بهتر از مدارس مشابه مشابه است.

Im Modellprojekt „Bildungshaus 3 – 10“ kooperieren LehrerInnen des Anfangsunterrichts eng mit ErzieherInnen des Kindergartens. Bei der Vorbereitung und Durchführung gemeinsamer Bildungseinheiten für Kindergarten- und Grundschulkinder werden LehrerInnen dabei mit pädagogischen Konzepten aus der Elementarpädagogik konfrontiert. Doris Drexl untersucht in zwei Studien, inwiefern sich dadurch die Einstellungen zur Unterrichtsgestaltung ändern und ob sich die Qualität des Anfangsunterrichts verbessert. Die Ergebnisse einer Interviewstudie mit am Projekt teilnehmenden LehrerInnen zeigen u. a. ein Bemühen um offenere Unterrichtsformen, um stärkere Berücksichtigung der Individualität des Kindes und einen erweiterten Blick auf das Kind. Eine umfangreiche Unterrichtsbeobachtungsstudie in knapp 60 Grundschulen weist zudem darauf hin, dass die Qualität des Anfangsunterrichts in Modellschulen in einigen Qualitätsmerkmalen besser ist als in entsprechenden Vergleichsschulen.