دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st Edition
نویسندگان: Dennis H. Reid and Marsha B. Parsons (Auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780128094099, 9780128094099
ناشر: Academic Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 88
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب فعالیت های کیفی در برنامه های مرکز محور برای بزرگسالان مبتلا به اوتیسم. حرکت از بی معنی به معنی دار. جلدی در تخصص های انتقادی-درمان اوتیسم و چالش های رفتاری: صفحه اصلی، کتاب ها و مجلات، روانشناسی، روانشناسی رشدی و تربیتی، روانشناسی رشدی و تربیتی (عمومی)، فعالیت های کیفی در برنامه های مرکز محور برای بزرگسالان مبتلا به اوتیسم
در صورت تبدیل فایل کتاب Quality Activities in Center-Based Programs for Adults with Autism. Moving from Nonmeaningful to Meaningful. A volume in Critical Specialties-Treating Autism&Behavioral Challenge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فعالیت های کیفی در برنامه های مرکز محور برای بزرگسالان مبتلا به اوتیسم. حرکت از بی معنی به معنی دار. جلدی در تخصص های انتقادی-درمان اوتیسم و چالش های رفتاری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Content:
Front-matter,Copyright,Biography,Biography,Series Foreword: Critical Specialities in Treating Autism and Other Behavioral ChallengesEntitled to full textChapter 1 - Historical Challenges and Needed Improvements in Center-Based Services for Adults With Autism, Pages 1-7
Chapter 2 - Current Professional Consensus Regarding Meaningful Activities, Pages 9-15
Chapter 3 - An Evidence-Based Protocol for Improving the Meaningful Utility of Center-Based Activities, Pages 17-19
Chapter 4 - Specifying Criteria for Meaningful Versus Nonmeaningful Activities, Pages 21-36
Chapter 5 - Assessing Meaningful Versus Nonmeaningful Task Participation, Pages 37-49
Chapter 6 - A Staff Training and Supervision Plan to Increase Meaningful Activities, Pages 51-66
Chapter 7 - Maintaining Meaningful Activity Participation, Pages 67-79
References, Pages 81-82
Index, Pages 83-85