دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Maja S. Maier et al. (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658185961, 9783658185978
ناشر: Springer VS
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 287
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیق کیفی آموزشی: چالش های روش شناختی و روش شناختی در عمل پژوهشی: علوم تربیتی، روش اسنادی، مردم نگاری، هرمنوتیک عینی، تفسیر داده ها، روش های ترکیبی، انتخاب مورد، روش و دانش
در صورت تبدیل فایل کتاب Qualitative Bildungsforschung: Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق کیفی آموزشی: چالش های روش شناختی و روش شناختی در عمل پژوهشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter ....Pages I-VII
Front Matter ....Pages 1-1
Methodische Herausforderungen und methodologische Weiterentwicklungen qualitativer Forschungsmethoden (Rolf-Torsten Kramer)....Pages 3-8
Front Matter ....Pages 9-9
Qualitative Forschungspraxis und ihre methodischen und methodologischen Herausforderungen (Ulrike Deppe, Catharina I. Keßler, Anca Leuthold-Wergin, Maja S. Maier, Sabine Sandring)....Pages 11-26
Front Matter ....Pages 27-27
Qualitative Methoden in der Forschungspraxis: Dateninterpretation in Gruppen als Black Box (Maja S. Maier)....Pages 29-49
Eine Frage des Standorts? (Ulrike Deppe, Catharina I. Keßler, Sabine Sandring)....Pages 51-74
(Um-)Wege im Feld: qualitative Fallauswahl zwischen Gegenstandskonstituierung und Feldbeschaffenheit (Tobias Hensel, Stephanie Kreuz)....Pages 75-92
In Anlehnung an …? (Sabine Gabriel, Katja Ludwig)....Pages 93-111
Normativität in der qualitativ-rekonstruktiven Forschungspraxis (Laura Fuhrmann, Katrin Kotzyba, Tanja Lindacher)....Pages 113-131
Theoretische Sensibilität: das Verhältnis von Theorie und Empirie in intermethodologischer Perspektive (Robert Aust, Matthias Völcker)....Pages 133-149
Front Matter ....Pages 151-151
Qualitativer Längsschnitt in der Bildungsforschung (Lena Dreier, Anca Leuthold-Wergin, Jasmin Lüdemann)....Pages 153-168
Argumentation als Teil sozialer Praxis (Lisa Maxelon, Franziska Piva, Desirée Jörke, Farina Nagel)....Pages 169-189
Politikdidaktische Forschung mit der Dokumentarischen Methode (David Jahr, Farina Nagel)....Pages 191-210
Soziogenetische Typenbildung der Dokumentarischen Methode (Nora Friederike Hoffmann, Juliane Keitel)....Pages 211-227
Mixed Methods (Alyssa L. Grecu, Matthias Völcker)....Pages 229-246
(Neue) Wege zum Raum (Dominique Matthes, Ina Herrmann)....Pages 247-270
Front Matter ....Pages 271-271
Blinde Flecken der Bildungsforschung (Sandra Rademacher)....Pages 273-284
Back Matter ....Pages 285-290