دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ulf-Daniel Ehlers (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783531142357, 9783663112112
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 377
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کیفیت در یادگیری الکترونیکی از دیدگاه یادگیرنده: مبانی، تجربه گرایی و طراحی مدل کیفیت ذهنی: کامپیوتر و آموزش، فناوری آموزشی، یادگیری و آموزش، آموزش (عمومی)، مطالعات ارتباطات
در صورت تبدیل فایل کتاب Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کیفیت در یادگیری الکترونیکی از دیدگاه یادگیرنده: مبانی، تجربه گرایی و طراحی مدل کیفیت ذهنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages 1-21
Einführung....Pages 22-28
Front Matter....Pages 29-29
E-Learning in der Weiterbildung als Forschungsfeld....Pages 30-50
Qualität als grundlegendes Konzept....Pages 51-75
Stand der Qualitätsforschung im E-Learning....Pages 76-133
Theoretische Grundlegung subjektiver Qualitätsforschung im E-Learning....Pages 134-146
Front Matter....Pages 147-147
Methodologie subjektiver Qualitätsforschung....Pages 148-157
Inventar subjektiver Qualität beim E-Learning: Eine qualitative Explorationsstudie....Pages 158-173
Design der quantitativen Studie....Pages 174-198
Front Matter....Pages 199-199
Empirisches Modell subjektiver Qualität....Pages 200-241
Typologie subjektiver Qualität....Pages 242-316
Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick....Pages 317-332
Literaturverzeichnis....Pages 333-350
Anhang....Pages 351-376