دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof Dr. Felix Rauner (auth.), Felix Rauner (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783540199717, 9781447130642 ناشر: Springer-Verlag London سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 241 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب صلاحیت برای ساخت یکپارچه کامپیوتر: هوش مصنوعی (شامل رباتیک)
در صورت تبدیل فایل کتاب Qualification for Computer-Integrated Manufacturing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب صلاحیت برای ساخت یکپارچه کامپیوتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این مقاله یک مفهوم تقریبا کامل از آموزش پایه در زمینه "تولید یکپارچه کامپیوتر (CIM)" توضیح داده شده است. با کمک مطالعات دقیق که بخشی از آن توسط وزارت فناوری و آموزش انجام شده است. دپارتمان مهندسی مکانیک و صنایع دانشگاه دورتموند ضرورت آموزش پایه در تمامی سطوح برای کارکنان در زمینه تولید یکپارچه کامپیوتر تایید شد. سپس الزامات جدید برای کارمندان با توجه به \"توانایی عمل\" مشخص شد. علاوه بر این، خواسته های آموزشی مفهوم برای آموزش پایه موضوعی خاص به وضوح تصریح شده است. به طور خلاصه، این مفهوم باید شامل محتویات ثابت، ضروری، اساسی و نمونه و گزینه های اساسی سازمان کاری CIM باشد که امروزه و در آینده نزدیک از اهمیت بیشتری برخوردار است. سپس پیکربندی برای پاسخگویی به این خواستهها ارائه شد: سیستم چندرسانهای کارخانه CIM Learnil)g که توسط EC در برنامه COMETT یارانه دریافت میکند. کارخانه آموزشی CIM شامل یک «کارخانه مدل» است که به خوبی کار می کند، که در آن فعالیت هایی مانند مدیریت شغل، کنترل تولید، طراحی، ساخت، از جمله بارگیری، حمل و نقل مواد و مونتاژ و همچنین کنترل کیفیت و انبارداری، به طور انعطاف پذیر نشان داده شده است. مدل های کاربردی و با استفاده از رایانه های متقابل (MPC) کنترل می شوند. در طول آموزش از ساختار کامپیوتری متقابل مانند یک آزمایشگاه زبان استفاده می شود. • دو \"بسته آموزشی\" متفاوت، اولی برای گروه هدف طراحان و تصمیم گیرندگان، دومی برای کارگران ماهر و مدیریت کارخانه.
In this paper a nearly perfected concept of basic training in the field of "Computer Integrated Manufacturing (CIM)" has been explained. With the help of detailed studies conducted in part by the Department of Technology and Education. Department of Mechanical and Industrial Engineering, University of Dortmund the necessity of basic training at all levels for employees in Computer Integrated Manufacturing was verified. Then the new requirements for employees were indicated with respect to the "ability to act". Moreover, the didactic demands of the concept for basic subject-specific training were clearly stipulated. In summary, this concept has to include the invariant, indispensable, fundamental and exemplary contents and the basic options of CIM work organisation which are most important today and in the near future. Then a configuration was presented to meet these demands: the multimedia system of the CIM Learnil)g Factory, subsidised by the EC in the COMETT programme. The CIM Learning Factory consists of • a well-operating "model factory", where activities like job management, production control, design, manufacturing, including loading, material transport and assembly as well as quality control and warehousing, are flexibly shown in functional models and are controlled by means of cross-linked computers (MPC); during the training the cross-linked computer structure is used like a language laboratory; • two different "teachware packages", the first for the target group of designers and decision-makers, the second for skilled workers and plant management.
Front Matter....Pages i-vi
Vocational Training for Computer-Integrated Production....Pages 1-4
A task-centered learning concept....Pages 5-12
Criteria of basic training in the field of “Computer Integrated Manufacturing (CIM)”....Pages 13-26
CIM — Postgraduate Studies. Job-Integrated Training for Engineers....Pages 27-37
Study Units in the CIM-Oriented Study Factory....Pages 38-51
CIM Training in the Learning Factory....Pages 52-59
A laboratory learning factory called the “Rulers Factory”....Pages 60-74
Network for Operating Production Technology....Pages 75-88
Qualified CIM Training by a Car-Supplier....Pages 89-91
CIM Training Concept for Small and Medium-Size Enterprises (SME)....Pages 92-104
The Teaching of Key Qualifications Using Integrated Learning Stations as Shown in the Example of the Flexible Learning Laboratory System (FLS)....Pages 105-119
CIM Training for open and migrationable technology....Pages 120-123
Training facilities for CIM....Pages 124-130
CIM Training through CIM Practice....Pages 131-142
Vocational and continuing training in CIM — An analysis of the FESTO/IBM modular training system....Pages 143-158
CIM Training by means of simulation models....Pages 159-163
FPASIM — A System Approach to Human-Centered, Flexible Production Automation (FPA)....Pages 164-172
Simulation and Critical Human Factors; the Dutch Contribution to CIM Simulation....Pages 173-187
Joint Project: Simulating Work and Technology — Development, Implementation and Application of Computer-Based Systems for Planning, Simulation and Animation in Manufacturing....Pages 188-195
FPA training within the Dutch apprenticeship system....Pages 196-206
Integrating Organisational Development and Learning Development in a CIM Context....Pages 207-215
New Methods of Interdisciplinary Education for Engineers and Computer Scientists in the Field of CIM....Pages 216-231
Back Matter....Pages 233-237