دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Qualidade do ensino: a contribuição dos pais
دانلود کتاب کیفیت تدریس: مشارکت والدین
مشخصات کتاب
Qualidade do ensino: a contribuição dos pais
ویرایش:
نویسندگان: Vitor Henrique Paro
سری:
ناشر: Xamã
سال نشر:
تعداد صفحات: 176
[62]
زبان: Portuguese
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 18 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Qualidade do ensino: a contribuição dos pais به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کیفیت تدریس: مشارکت والدین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کیفیت تدریس: مشارکت والدین
ویتور پارو در این کتاب ابعادی را به ارمغان می‌آورد که تاکنون از نظر مشارکت جامعه در مدارس کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. این در مورد به رسمیت شناختن نه تنها حق مشارکت دانش آموزان است، بلکه نیازی است که یک مدرسه خوب به این مشارکت دارد. بنابراین، پارو زوایای چندگانه سوال را بررسی می‌کند و به دنبال ابعاد چشم‌انداز پایبندی فعال والدین یا سرپرستان به اهداف آموزشی مؤسسه مدرسه است تا به نفع بهبود یادگیری باشد. مدرسه ای که به دنبال ایجاد تمایل دانش آموز به یادگیری است، باید پیوستگی بین آموزش خانواده و مدرسه را در نظر داشته باشد و به دنبال راه هایی باشد که خانواده را به وظیفه خود در ایجاد نگرش های مثبت و پایدار در دانش آموزان در رابطه با یادگیری ملحق کند. هنگام مطالعه اگر دانش آموز با آمادگی برای درس خواندن به مدرسه بیاید و در خانه کسی را داشته باشد که با اطمینان از اهمیت مدرسه او را تشویق کند تا حداکثر تلاش را برای یادگیری انجام دهد، بخش زیادی از کار معلم تسهیل می شود. اما مدرسه نمی تواند نقش خود را انجام ندهد. این شامل -علاوه بر یک آموزش مؤثر لذت بخش- می شود - استقبال از والدین، انجام وظیفه آنها برای توجه به علایق آموزشی آنها و ارائه مدرسه ای که همه بتوانند از آن لذت ببرند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Neste livro, Vitor Paro traz uma dimensão até hoje pouco explorada do tema da participação da comunidade na escola. Trata-se de reconhecer não apenas o direito de os responsáveis pelos educandos participarem, mas também a necessidade que uma boa escola tem dessa participação. Assim, Paro examina os múltiplos ângulos da questão, buscando dimensionar as perspectivas de uma adesão ativa de pais ou responsáveis aos propósitos educativos da instituição escolar, de modo a favorecer a melhoria do aprendizado. A escola que toma como objeto de preocupação levar o aluno a querer aprender precisa ter presente a continuidade entre a educação familiar e a escolar, buscando formas de conseguir a adesão da família para sua tarefa de desenvolver nos educandos atitudes positivas e duradouras com relação ao aprender e ao estudar. Grande parte do trabalho do professor seria facilitado se o estudante já viesse para a escola predisposto para o estudo e se, em casa, ele tivesse quem, convencido da importância da escolaridade, o estimulasse a esforçar-se ao máximo para aprender. Mas a escola não pode deixar de fazer a sua parte. Isso inclui — além de um ensino efetivamente agradável — o acolhimento dos pais, o cumprimento do dever de atender a seus interesses educativos e o oferecimento de uma escola da qual todos possam gostar.
