دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: نویسندگان: Brooks Margaret. Scanlon Jaimie. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 226 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب س: مهارتهای موفقیت 2. گوش دادن و صحبت کردن. کتاب دانش اموز: زبان و زبان شناسی، انگلیسی، برای حرفه ای ها / انگلیسی برای اهداف خاص، انگلیسی علمی / انگلیسی آکادمیک، مهارت های Q برای موفقیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Q: Skills for Success 2. Listening and Speaking. Student Book به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب س: مهارتهای موفقیت 2. گوش دادن و صحبت کردن. کتاب دانش اموز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کتاب دانشجو، نیویورک، انتشارات دانشگاه آکسفورد، 2011. —
205pp
Q مهارتهای موفقیت، دانشآموزان را تشویق میکند انتقادی فکر
کنند و از نظر تحصیلی موفق شوند.
رویکرد پرسش محور Q یک چارچوب تفکر انتقادی منحصر به فرد برای هر
واحد فراهم می کند. این امر مهارت های شناختی کلیدی مانند تجزیه و
تحلیل، ترکیب، و ارزیابی را توسعه می دهد و همچنین مهارت های
زبانی ضروری برای موفقیت تحصیلی را توسعه می دهد.
نتایج یادگیری به وضوح در ابتدا و انتهای واحدها، با خودارزیابی
شایستگی و چک لیست واژگانی که فهرست کلمات آکادمیک را نشان می
دهد، بیان می شود. این امر معلمان را قادر می سازد تا نتایج
یادگیری را به طور مؤثر برای نهادهای اعتباربخشی تعریف کنند.
Student Book, New York, Oxford University Press, 2011. —
205pp
Q Skills for Success encourages students to think critically
and succeed academically.
Q’s question-centred approach provides a unique critical
thinking framework for each unit. This develops key cognitive
skills such as analyzing, synthesizing, and evaluating—as well
as developing the language skills essential for academic
success.
Learning outcomes are clearly stated at the start and end of
the units, with competency self-evaluations and vocabulary
check lists featuring the Academic Word List. This enables
teachers to define learning outcomes effectively to
accreditation bodies.