دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ballenger. Cynthia
سری:
ISBN (شابک) : 9780807749937
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 78
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 41 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Puzzling moments, teachable moments: Practicing teacher research in urban classrooms به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب لحظات گیج کننده، لحظات قابل آموزش: تمرین پژوهش معلم در کلاس های درس شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سینتیا بالنجر، نویسنده پرفروش، در کتاب جدید خود، به بررسی نقاط قوت فکری "کودکان گیج کننده" می پردازد - کودکان فقیر، شهری، مهاجر یا دوزبانه که به طور سنتی در مدرسه عالی نیستند. بالنجر این فرض را به چالش میکشد که خانوادههایشان تحصیلات رسمی کمتری دارند، کتابهای داستانی کمتری میخوانند و کمتر با فرزندانشان درباره موضوعات مدرسهای صحبت میکنند، تجربیات کمتری دارند که میتوان آن را «روشنفکری» یا تجربیات آکادمیک مرتبط نامید. این کتاب عملی یک نقشه راه دقیق برای پیمودن کار روزانه آموزش جمعیت متنوع امروزی ارائه میکند و به مربیان کمک میکند تا کار خود را در کلاس درس اصلاح کنند. بالنجر خواننده را راهنمایی میکند که با صدای بلند درباره آنچه کودکان گفتهاند، آنچه در مورد تفکر آنها نشان میدهد و اینکه چگونه دیالوگ به آموزش او کمک میکند فکر میکند.
In her new book, bestselling author Cynthia Ballenger explores the intellectual strengths of "puzzling children" --poor, urban, immigrant, or bilingual children who do not traditionally excel in school. Ballenger challenges the assumption that these children whose families have less formal education, read fewer storybooks, and talk less with their children about school-like topics, have fewer of what we might call "intellectual" or academically relevant experiences. This practical book offers a detailed roadmap for traversing the daily work of teaching today's diverse population, helping educators to refine their work as it unfolds in the classroom. Ballenger guides the reader as she thinks out loud about what children said, what it indicated about their thinking, and how the dialogue informed her teaching.