دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Claire Aitchison, Barbara Kamler, Alison Lee سری: ISBN (شابک) : 9780415480185, 0415480191 ناشر: Routledge سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 172 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Publishing pedagogies for the doctorate and beyond به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انتشار آموزشگاه های دکتری و فراتر از آن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در زمینه رشد سریع و تنوع در برنامه های تحقیقاتی درجه بالاتر، فشار فزاینده ای برای عمومی شدن نتایج تحقیقات دکترا وجود دارد. دانشجویان دکترا در حال حاضر نه تنها پس از اتمام دوره دکتری، بلکه در طول و حتی به عنوان بخشی از برنامه تحقیقاتی خود به انتشار مطالب تشویق می شوند. برای بسیاری، این یک ویژگی جدید و چالش برانگیز از تجربه تحصیل در مقطع دکترا است. Publishing Pedagogies for the Doctorate and Beyond مجموعه ای به موقع و آموزنده از نمونه های عملی و نظریه پردازانه آموزش های نوآورانه است که انتشارات دانشجویان دکتری را تشویق می کند. نویسندگان گزارشهای مفصلی از شیوههای آموزشی خود ارائه میدهند تا دیگران بتوانند تجربیات خود را بنا کنند، از جمله: برنامهای برای مدرک دکترا با انتشار. راهبردهای راهنمایی برای حمایت از انتشارات دانشجویی؛ نوآوریها در برنامههای موجود، از جمله آموزشهای انتشارات تعبیهشده؛ ویرایش مشترک شماره ویژه یک مجله علمی با دانشجویان؛ âe~ brokeringâe(tm) انتشارات، و گروه های نوشتن و عقب نشینی های نوشتن. با مشارکت کارشناسان برجسته جهانی، این کتاب جدید حیاتی: موضوعات گستردهتر مربوط به انتشار مجلات و تأثیرات پژوهش علمی و شیوههای نوشتن برای دانشجویان، سرپرستان و جامعه انتشارات دانشگاهی را بررسی میکند، مشکلات و استراتژیهای آموزشی خاصی از جمله برنامه درسی و پاسخهای نظارتی را در بر میگیرد. برخاسته از فشار به انتشار (tm) تجربیات صریح و استراتژیهای عملی است که نوشتن برای انتشار را در طول نامزدی دکترا تقویت میکند. Publishing Pedagogies for the Doctorate and Beyond چالشها و پاداشهای حمایت از انتشارات دکتری را بررسی میکند و راههای جدیدی را برای افزایش خروجیهای انتشارات پژوهشی به روشی صحیح از نظر آموزشی ارائه میکند. این منبع ارزشمندی برای استادان راهنما و دانشجویان دکتری آنها، و همچنین برای هماهنگ کنندگان و مدیران برنامه، توسعه دهندگان دانشگاهی، مشاوران یادگیری، و سایر افراد درگیر در آموزش دکترا خواهد بود.
Within a context of rapid growth and diversification in higher degree research programs, there is increasing pressure for the results of doctoral research to be made public. Doctoral students are now being encouraged to publish not only after completion of the doctorate, but also during, and even as part of their research program. For many this is a new and challenging feature of their experience of doctoral education. Publishing Pedagogies for the Doctorate and Beyond is a timely and informative collection of practical and theorised examples of innovative pedagogies that encourage doctoral student publishing. The authors give detailed accounts of their own pedagogical practices so that others may build on their experiences, including: a program of doctoral degree by publication; mentoring strategies to support student publishing; innovations within existing programs, including embedded publication pedagogies; co-editing a special issue of a scholarly journal with students; âe~publication brokeringâe(tm), and writing groups and writing retreats. With contributions from global leading experts, this vital new book: explores broader issues pertaining to journal publication and the impacts on scholarly research and writing practices for students, supervisors and the academic publishing community takes up particular pedagogical problems and strategies, including curriculum and supervisory responses arising from the âe~push to publishâe(tm) documents explicit experiences and practical strategies that foster writing-for-publication during doctoral candidature. Publishing Pedagogies for the Doctorate and Beyond explores the challenges and rewards of supporting doctoral publishing and provides new ways to increase research publication outputs in a pedagogically sound way. It will be a valued resource for supervisors and their doctoral students, as well as for program coordinators and managers, academic developers, learning advisors, and others involved in doctoral education.