ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Publish or Perish: Perceived Benefits versus Unintended Consequences

دانلود کتاب انتشار یا نابودی: مزایای درک شده در مقابل پیامدهای ناخواسته

Publish or Perish: Perceived Benefits versus Unintended Consequences

مشخصات کتاب

Publish or Perish: Perceived Benefits versus Unintended Consequences

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 178643492X, 9781786434920 
ناشر: Edward Elgar 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 233 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Publish or Perish: Perceived Benefits versus Unintended Consequences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب انتشار یا نابودی: مزایای درک شده در مقابل پیامدهای ناخواسته نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب انتشار یا نابودی: مزایای درک شده در مقابل پیامدهای ناخواسته

کتاب تأمل برانگیز عماد موسی به بررسی دکترین معاصری می‌پردازد که حوزه آکادمیک را آزار می‌دهد: اصل انتشار یا نابودی. این کتاب فشارهایی را که بر دانشگاهیان وارد می‌شود برای انتشار منظم آثارشان، یا متحمل شدن پیامدهای آن، از جمله عدم ارتقا یا حتی بی‌کاری، شناسایی می‌کند.

عماد موسی استدلال می‌کند که این مفهوم نتیجه جهانی‌سازی و نئو ایده لیبرال در نظر گرفتن آموزش عالی به عنوان یک کالای خصوصی. نویسنده با ارائه یکی از اولین تحلیل‌های گسترده از این دکترین، پیامدهای ناخواسته بسیار منفی ناشی از فشار برای انتشار تحقیقات را شناسایی می‌کند. او تأثیرات مخرب این بار را بررسی می‌کند، که شامل تأثیر دور کردن تمرکز از آموزش دانش‌آموزان به کاهش کیفیت تحقیقات منتشر شده است. فعالیت‌های خطرناک رتبه‌بندی مجلات و برنامه‌های ارزیابی پژوهشی اتلاف منابع نیز در نظر گرفته می‌شود، و نویسنده در نهایت پیشنهاد می‌کند که راه‌حل این موضوع بحث‌برانگیز بازگشت به روزهای گذشته، قبل از تسلط ایدئولوژی بازار آزاد است.

این کتاب مبتکرانه، تحریک‌آمیز و به موقع، برای دانشگاهیان سراسر جهان و همچنین محققان غیر دانشگاهی، مدیران دانشگاه‌ها، سیاست‌گذاران و مقامات دولتی فعال در زمینه‌های آموزش عالی، علم و فناوری، خواندنی محرک خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Imad Moosa’s thought-provoking book explores the contemporary doctrine that plagues the academic sphere: the principle of publish or perish. This book identifies the pressures placed upon academics to either publish their work regularly, or suffer the consequences, including lack of promotion, or even redundancy.

Imad Moosa argues that this concept is a result of globalisation and the neo-liberal idea of treating higher education as a private good. Providing one of the first extensive analyses of this doctrine, the author identifies the overwhelmingly negative unintended consequences stemming from the pressure to publish research. He explores the detrimental effects of this burden, which includes the impact of drawing away the focus from educating students, to the declining quality of published research. The hazardous activity of journal ranking and resource-wasting research evaluation programmes are also considered, with the author ultimately proposing that the solution to this controversial issue is to go back to days gone by, prior to the dominance of the free market ideology.

Innovative, provocative, and timely, this book will be a stimulating read for academics worldwide, as well as non-university researchers, university administrators, policymakers and government officials operating within the fields of higher education, science, and technology.





نظرات کاربران