دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Gill Valentine
سری:
ISBN (شابک) : 0754642542, 9780754642541
ناشر: Routledge
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 144
[142]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Public Space and the Culture of Childhood به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضای عمومی و فرهنگ کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کودکان در مرکز بحث های عمومی و عمومی در آمریکای شمالی و اروپا درباره فرهنگ فضای عمومی قرار دارند. از یک سو نگرانی در مورد آسیب پذیری کودکان در برابر خطر غریبه افزایش یافته است، از سوی دیگر موجی از ترس از کنترل خارج از کنترل و جوانی خطرناک وجود دارد. این کتاب به هر دو این بحث ها در مورد نقش کودکان در فضای عمومی می پردازد، آنها را در چارچوبی آکادمیک قرار می دهد و از طیف وسیعی از کارهای بین رشته ای در مورد دوران کودکی، جوانان و والدین استفاده می کند. بنابراین، این موضوع برای دست اندرکاران و سیاست گذاران مرتبط با ماهیت و آینده فضای عمومی، و دانشگاهیان در حال تحقیق یا تدریس در مورد دوران کودکی، خانواده یا فضای عمومی در رشته های جامعه شناسی، سیاست اجتماعی و جغرافیا است.
Children are at the heart of popular and public debates in North America and Europe about the culture of public space. On the one hand there is increased anxiety about children's vulnerability to stranger danger, on the other there is a rising tide of fear about out of control and dangerous youth. This book addresses both these debates about children's role in public space, setting them within an academic framework and drawing on a range of interdisciplinary work on childhood, young people and parenting. It is therefore relevant to practitioners and policy makers concerned with the nature and future of public space, and to academics researching or teaching about childhood, family or public space in the disciplines of sociology, social policy and geography.