دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Suzie Thomas. Joanne Lea
سری: Heritage Matters
ISBN (شابک) : 1843838974, 9781843838975
ناشر: Boydell Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 228
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشارکت عمومی در باستان شناسی: باستان شناسی سیاست علوم اجتماعی کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Public Participation in Archaeology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت عمومی در باستان شناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در سراسر جهان باستان شناسی عمومی، روشی که در آن درک می شود و همچنین نحوه عمل یا ارائه آن، جنبه های بسیاری دارد. در برخی کشورها نه تنها ناشناخته است، بلکه به طور فعال دلسرد می شود. در بسیاری از جاهای دیگر به طور کامل پذیرفته شده است و به عنوان یک عمل عادی تلقی می شود، خواه این به شکل به اصطلاح "باستان شناسی جامعه"، برنامه های فعال مدرسه و کالج، (باز) تفکر در استراتژی های موزه ها ظاهر شود. ، یا صرفاً به عنوان تشویق بازدیدها و تظاهرات در محل در طول کار میدانی باستان شناسی. با این حال، در یک شرایط سخت اقتصادی باستان شناسی عمومی اغلب تحت تأثیر نامطلوب قرار می گیرد. کاهش بودجه میتواند به معنای تغییر در اولویتهای سازمانهای میراث فرهنگی و دولتهای محلی و ملی و حتی از بین رفتن کل پروژهها باشد. این جلد جنبههای مختلف باستانشناسی عمومی را در سطح جهانی، و عواملی را که در حال حاضر بر آن تأثیر میگذارند، همراه با این پرسش که چگونه مردم و جوامع مختلف با میراث باستانشناسی خود درگیر هستند، بررسی میکند. با مطالعات موردی از سراسر جهان، از کانادا تا ترکمنستان و از ایرلند تا آرژانتین، تصویری معاصر از مشارکت عمومی در باستانشناسی ارائه میکند که هم ابتکارات موفق و هم تهدیدهایی را که تغییرات محلی، منطقهای و جهانی برای چنین فرصتهایی ایجاد میکند، پوشش میدهد. رشته های خاصی که به آنها پرداخته می شود مدل های بین المللی هستند. باستان شناسی و آموزش؛ باستان شناسی و گردشگری؛ و مدیریت و حفاظت سایت. Joanne Lea یک مربی در هیئت مدرسه منطقه Trillium Lakelands در انتاریو، کانادا است. مشارکت کنندگان: شاتها ابوخفاجه، کریستال بی. الگریا، آروا بادران، مایکل برودی، بلانکا آ. کامارگو، جوئل کلارک، مایک کوربیشلی، جولین دیبرت، گایگیسیز جورایف، توماس کادور، سوفی لامپ، جوآن لیا، لیلیا آراندا، لیزا. کتی مک دونالد، ناتالیا ماتزیا، آلیسیا ابیت مک گیل، جین ام مو، تیانو موسوری، آینو نیسیناهو، آلخاندرا پوپیو، ویرجینیا سالرنو، دینچ ساراچ، تویا-لیزا سوینینن، سوزی توماس
Across the world public archaeology, the way in which it is understood as well as the way it is practised or delivered, has many facets. In some countries it is not only unknown, but is actively discouraged; in many other places it has been embraced fully and is considered normal practice, whether this appears in the form of so-called ""community archaeology"", active school and college programmes, (re)thinking the strategies of museums, or as simply encouraging on-site visits and demonstrations during archaeological fieldwork. However, in a difficult economic climate public archaeology is often adversely affected; funding cuts can mean changes in priorities for heritage organisations and local and national governments, and even to the loss of entire projects. This volume examines the various facets of public archaeology practice globally, and the factors which are currently affecting it, together with the question of how different publics and communities engage with their archaeological heritage. With case studies from across the globe, ranging from Canada to Turkmenistan and from Ireland to Argentina, it presents a contemporarysnapshot of public participation in archaeology, covering both successful initiatives and the threats posed to such opportunities by local, regional and global changes. Particular strands addressed are international models; archaeology and education; archaeology and tourism; and site management and conservation. Joanne Lea is an educator with the Trillium Lakelands District School Board in Ontario, Canada. Contributors: Shatha Abu-Khafajah, Crystal B. Alegria, Arwa Badran, Michael Brody, Blanca A. Camargo, Joëlle Clark, Mike Corbishley, Jolene Debert, Gaigysyz Jorayev, Thomas Kador, Sophie Lampe, Joanne Lea, Lilia L. Lizama Aranda, Cathy MacDonald, Natalia Mazzia, Alicia Ebbitt McGill, Jeanne M. Moe, Theano Moussouri, Aino Nissinaho, Alejandra Pupio, Virginia Salerno, Dinç Saraç, Tuija-Liisa Soininen, Suzie Thomas