دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Deborah M. Capaldi, Gerald R. Patterson (auth.) سری: Recent Research in Psychology ISBN (شابک) : 9780387968452, 9781461235620 ناشر: Springer-Verlag New York سال نشر: 1989 تعداد صفحات: 295 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ویژگیهای روانسنجی چهارده ساختار پنهان از مطالعه جوانان اورگان: روانشناسی، عمومی، روانپزشکی، حقوق جزا
در صورت تبدیل فایل کتاب Psychometric Properties of Fourteen Latent Constructs from the Oregon Youth Study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ویژگیهای روانسنجی چهارده ساختار پنهان از مطالعه جوانان اورگان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد فنی در نظر گرفته شده است که به عنوان یک کتاب مرجع برای محققانی که از سازهها یا شاخصها برای توصیف تعامل خانوادگی استفاده میکنند باشد. در این تحلیل ها، هر مفهوم {سازه پنهان} با حداقل 3 {و حداکثر 10} شاخص تعریف می شود. حجم جزئیات تحلیلهای روانسنجی هر شاخص {مطالعه معیاری، قابلیت اطمینان، توزیع، چولگی و کشیدگی} است. تناسب شاخص ها با سازه با تحلیل عاملی محدود به یک راه حل مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج تجزیه و تحلیل ها، تعریف اولیه یک سازه را تشکیل می دهند. فرآیند تعریف سازه در مقالات پترسون و بانک بیان شده است {1986; در مطبوعات}. این راهنما همچنین میتواند به عنوان منبع اطلاعات بیشتر برای محققانی باشد که مقالات یا کتابهای منتشر شده از مطالعه جوانان اورگان {OYS} را میخوانند و به اطلاعات دقیقتری در مورد تجزیه و تحلیلهای انجامشده نیاز دارند نسبت به آنچه که در فضای یک کتاب یا مقاله در مجله ارائه میشود. نظریه و نتایج یکی از هزینههای کار با مجموعه دادههایی به این بزرگی این است که تجزیه و تحلیلهای انجامشده را نمیتوان به طور کامل در هیچ نشریهای گزارش کرد، در نتیجه خواننده علاقهمند تکرار مطالعات را ناکافی میداند. امید است که این جلد پایه محکمی برای همه کسانی که علاقه گذرا به OYS یا تجزیه و تحلیل برای این نوع مجموعه دادههای بیشتر دارند، فراهم کند.
This technical volume is intended to serve as a reference book for researchers who are using constructs or indicators to describe family interaction. In these analyses, each concept {latent construct} is defined by a minimum of 3 {and up to 10} indicators. The volume details the psychometric analyses of each indicator {itemetric study, reliability, distribution, skewness, and kurtosis}. The fit of the indicators to the construct is examined with factor analysis constrained to a single solution. The results of the analyses constitute the preliminary definition of a construct. The process of construct definition is set forth in the papers by Patterson and Bank {1986; in press}. This manual can also serve as a source of further information to researchers who read published articles or books from the Oregon Youth Study {OYS} and need more detailed information on the analyses conducted than can be provided in the space of a book or journal article on theory and results. One of the costs of working with a data set of this magnitude is that the analyses conducted cannot be reported fully in anyone publication, with the result that the interested reader finds it insufficient to replicate the studies. It is hoped that this volume will provide a solid foundation for all who have than a passing interest in the OYS, or in analyses for this type of data more set.
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-17
Academic Skills....Pages 18-34
Deviant Peers....Pages 35-48
Early Problems with the Target Child....Pages 49-58
Parent Depression....Pages 59-77
Peer Relations....Pages 78-89
Positive Parenting: Parent Involvement....Pages 90-104
Positive Parenting: Positive Reinforcement....Pages 105-125
Child Self-Esteem....Pages 126-136
Parental Stress....Pages 137-170
Monitoring....Pages 171-192
Child Depressed Mood....Pages 193-209
Antisocial Behavior....Pages 210-246
Discipline....Pages 247-270
Problem-Solving....Pages 271-281
Back Matter....Pages 282-288