Psychology: From Research to Practice

این کتاب از بحث در جلسات هیئت امور علمی انجمن روان‌شناسی آمریکا طی سال‌های 1972 تا 1975 بیرون آمد. اعضای هیئت مدیره احساس کردند که سوء تفاهم عمومی در مورد نقش تحقیقات پایه در علم تصور می شد که این مشکل به ویژه در مورد علوم رفتاری شدید است، اما به نظر می رسید که بازتابی از یک نگرش کلی تر ضد عقلانی در ایالات متحده باشد. در همان زمان، محققان پایه مسلماً نگران کاربرد عملی نتایج خود نبودند. با این حال، بسیاری از دانشمندان متفکر متوجه شده‌اند که بین تحقیقات پایه و کاربرد، تعامل بسیار مفیدی وجود دارد. پیشنهاد تهیه کتابی از مطالعات موردی که کاربرد تحقیقات پایه در روانشناسی را نشان می دهد، ارائه شد. این کتاب برای نمونه‌ای از برنامه‌های کاربردی از طیف وسیعی از موضوعات روانشناسی سازماندهی شده است. هیئت تحریریه مسئولیت ها را برای این موضوعات تقسیم کرد. هرشل دبلیو لیبوویتز بر روی کاربردهای روانشناسی تجربی و مهندسی تمرکز کرد و جروم ای. سینگر بخش مربوط به کاربردها برای مشکلات اجتماعی را سازماندهی کرد. آلفرد اشتاینشنایدر مسئولیت بخش کاربردهای بالینی تحقیقات پایه در روانشناسی را بر عهده گرفت و هارولد دبلیو استیونسون بخش کاربردهای تحقیقات پایه در مشکلات رشدی و آموزشی را سازماندهی کرد.

This book grew out of discussion at the meetings of the Board of Sci­ entific Affair,r of the American Psychological Association during the years 1972 through 1975. Members of the board felt that there was general misunderstanding by the public about the role of basic research in science. The problem was thought to be particularly severe in the case of the behavioral sciences but it appeared to be a reflection of a more general anti-intellectual attitude in the United States. At the same time basic researchers had been admittedly underconcerned with the prac­ tical application of their results. Yet many thoughtful scientists realize there is a very fruitful interplay between basic research and application. The proposal was made to prepare a book of case studies that demon­ strate the application of basic research in psychology. The book was organized to sample applications from a range of topics in psychology. The editorial board divided up responsibilities for these topics. Herschel W. Leibowitz focused on applications from exper­ imental and engineering psychology and Jerome E. Singer organized the section on applications to social problems. Alfred Steinschneider took responsibility for the section on clinical applications of basic research in psychology and Harold W. Stevenson organized the section on appli­ cations of basic research to developmental and educational problems.