دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: نویسندگان: Aurèle St-Yves سری: ISBN (شابک) : 9782760503052, 9781435676145 ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 123 زبان: French فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Psychologie de l'apprentissage-enseignement: une approche individuelle ou de groupe به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی یادگیری-آموزش: رویکرد فردی یا گروهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ترکیبی از زوج یادگیرنده؛ نویسنده این پرسش را در رابطه با نظریههای مختلف مطرح میکند، اما به نظریههای روانشناس آمریکایی رابرت ام. گاگنه، متخصص یادگیری-تدریس اهمیت زیادی میدهد. مطالب: یادگیری بر اساس تئوری های واحد و کثرت گرایانه - یادگیری-تدریس بر اساس R.M. Gagné - دیدگاه پوئرومرکزی از یادگیری از دیدگاه Gagné - یادگیری بر اساس آموزش باز - یادگیری گروهی - برخی از روش ها و گروه های مفید - تحقیق به نفع رهبران تیم کاری
Synthèse sur le couple apprentissage-enseignement; l'auteur expose la question par rapport à diverses théories, mais il accorde une grande importance aux théories du psychologue américain Robert M. Gagné, spécialiste de l'apprentissage-enseignement. Sommaire: L'apprentissage selon les théories unitaires et pluralistes - L'apprentissage-enseignement selon R.M. Gagné - La vision puérocentrique de l'apprentissage dans l'optique gagnéienne - L'apprentissage selon la pédagogie ouverte -- L'apprentissage en groupe-classe - Quelques méthodes et groupes utiles - Une recherche au service des animateurs d'équipes de travail.