Psychologie - Kultur - Gesellschaft

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Psychologie –\rKultur –\rGesellschaft......Page 3
Inhaltsverzeichnis......Page 5
Vorwort......Page 7
Übersicht......Page 8
1 Wundts Grundlegung und die „naturwissenschaftliche“ Psychologie......Page 16
2 Wundt und die Psychologie „geistiger Schöpfungen“......Page 23
3 Beispiele soziokultureller Sachverhalte, deren Analyse für die Psychologie wertvolle Erkenntnisse erbringen kann......Page 29
4 Schlussbemerkung......Page 38
Empathie, Theory of Mind und die Fähigkeit, auf mentale Zeitreise zu gehen. Zur Phylogenese und Ontogenese sozial-kognitiver Kom......Page 45
1 Prärationale Verhaltenssteuerung......Page 46
2 Ichbewusstsein und Empathie......Page 48
3 Ich-Andere-Unterscheidung und synchrone Identifikation......Page 52
4 Motivationale Konsequenzen......Page 54
5 Theory of Mind......Page 55
6 Mentale Zeitreise......Page 57
7 Menschliche Handlungsorganisation......Page 60
8 Befunde zur mentalen Zeitreise bei Kindern......Page 61
Gefühlsansteckung, social referencing......Page 64
1 Bindungstheorie und ethologische Beobachtungen bei den Ganda......Page 68
2 Beobachtungen auf den Trobriand Inseln......Page 71
3 Das Leben im Dorf Tauwema......Page 72
4 Die Welt der Kleinkinder in Tauwema......Page 74
5 Unsere Forschungsfragen......Page 75
6 Spielen und Lernen der Trobriand-Kinder......Page 76
7 Methoden zur Erfassung von psychischer Sicherheit durch Nähe und bei spielerischer Exploration......Page 77
8 Neugier und Exploration in der Fremden Situation......Page 79
9 Neugier und Exploration im Dorf......Page 83
10 Das Dilemma der Schule......Page 87
12 Ein vergleichender Blick aus der eigenen Kultur......Page 88
13 Zusammenfassung......Page 91
Fostering the Child’s Malleable Views of the Self and the World: Caregiving Practices in East Asian and European-American Commun......Page 97
1 On Parental Warmth......Page 98
2 On Parental Control......Page 104
3 Summary and Implications......Page 110
1 Einleitung......Page 117
2 Erleben von Emotionen: Sind Gefühle kulturell vermittelt?......Page 118
3 Elterliche Regulationsstrategien......Page 123
4 Kulturelle Modelle......Page 127
Generationenbeziehungen im Kulturvergleich......Page 137
1 Das Modell intergenerationaler Solidarität......Page 138
2 Reziprozität in den Generationenbeziehungen......Page 139
3 Eine kulturinformierte Perspektive der Generationenbeziehungen......Page 140
4 Filial Piety als indigenes Konzept......Page 142
5 Die Studie „Value of Children and Intergenerational Relation“......Page 143
6 Zusammenhänge von individuellen Werten und Normen, der Beziehungsqualität und dem Austausch von Unterstützung zwischen den Gen......Page 145
7 Die Bedeutung von Reziprozität im Kulturvergleich......Page 146
8 Ausblick......Page 151
1 Introduction......Page 156
2 Coping Strategies......Page 157
3 Coping Strategies in Different Cultures......Page 159
4 Discussion......Page 163
1 Eine Kulturrevolution in der Psychologie?......Page 169
2.2 Indigene Psychologien (IPen)......Page 171
2.3 Die Kulturpsychologie (KP)......Page 172
3.1 Eine schrittweise Integration der Kultur in der kulturvergleichenden Forschung am Beispiel der kognitiven Entwicklung......Page 173
3.2 Indigene Psychologien......Page 180
4.1 Eine historische Perspektive......Page 184
4.2 Eine erkenntnistheoretische Ebene......Page 186
5 Kulturpsychologie als Vision eines (alten) neuen Selbstverständnisses der Psychologie schlechthin......Page 193
1 Problem......Page 206
2 Die Neukonzeptualisierung des Value of Children Ansatzes – Die Anfänge......Page 208
3 Datenbasis und Variablen......Page 215
4.1 Ideale und angestrebte Kinderzahl: Länderund Generationenunterschiede......Page 220
4.2 Value of Children und Fertilitätsstrategien......Page 223
5 Diskussion......Page 227
1 Einleitung......Page 232
2 Konzeption und Stichprobendesign des SOEP......Page 235
3 Die Stichproben des SOEP......Page 239
3.1 Stichproben des SOEP......Page 240
3.2 Befragungsmodus des SOEP: Kontrollierter Multi-Mode-Approach......Page 243
4.1 Konzepte......Page 244
4.2 Neuartige Survey-Fragen aus den Verhaltenswissenschaften......Page 248
4.3 (Verhaltenswissenschaftliche) Experimente und Tests......Page 254
5 Ausblick......Page 256
1 Einführung......Page 266
2.1 Psychologie als kontextfreie Wissenschaft vom individuellen Handeln?......Page 268
2.2 Beitrag der kontextbezogenen kulturinformierten Psychologie zur Erforschung sozialer Systeme......Page 272
2.3 Sozio-ökonomischer Wandel als Forschungsgegenstand der kulturinformierten Psychologie......Page 275
2.4 Demographischer Wandel als Problem kulturinformierter Psychologie......Page 279
3 Beitrag der Psychologie für Sozialund Wirtschaftswissenschaften......Page 282
3.1 Emotionen und Altruismus Rolle der Emotionen und der Empathie in der Psychologie.......Page 283
3.2 Lebenszufriedenheit als Untersuchungsgegenstand der kulturvergleichenden Psychologie und der Sozialund Wirtschaftswissenscha......Page 285
3.3 Systematische Urteilsfehler als Untersuchungsgegenstand der Psychologie und der Ökonomie: Implikationen für das Rationalität......Page 287
4.1 Was die Psychologie von den Sozialund Wirtschaftswissenschaften gelernt hat Sozialwissenschaftliche Indikatoren, Methoden un......Page 290
4.2 Wodurch psychologische Forschung gesellschaftliche Relevanz gewinnen kann......Page 291
5.1 Gemeinsame methodologische Probleme von Psychologie und Sozialwissenschaften......Page 293
5.2 Beziehungen zwischen Psychologie und Sozialwissenschaften: Gegenseitiger Nutzen......Page 295
back-matter......Page 307