ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Psychological Foundations of Education. Learning and Teaching

دانلود کتاب مبانی روانشناختی آموزش. یادگیری و آموزش

Psychological Foundations of Education. Learning and Teaching

مشخصات کتاب

Psychological Foundations of Education. Learning and Teaching

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780124801509 
ناشر: Unesco 
سال نشر: 1970 
تعداد صفحات: 783 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 17 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Psychological Foundations of Education. Learning and Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مبانی روانشناختی آموزش. یادگیری و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مبانی روانشناختی آموزش. یادگیری و آموزش

مبانی روانشناختی آموزش برخی از اصول روانشناسی را ارائه می دهد که با یادگیری و آموزش مرتبط است. این یک پاسخ جایگزین برای مشکل دوشاخه روانشناسی عمومی و تربیتی در برنامه درسی آماده سازی معلم ارائه می دهد. در حالی که راه حل موقتی است و دارای نواقص آشکار است، به این امید ارائه می شود که ممکن است بحث در مورد مشکل و راه حل های دیگر و/یا توجیهات صریح برای عملکرد گذشته را تحریک کند. مفاهیم کلیدی مورد بحث عبارتند از نگرش و رفتار معلمان، انواع مختلف یادگیری، فناوری در آموزش، فراموشی و انقراض، رشد کودک و اندازه گیری هوش. همچنین ارزیابی پیشرفت تحصیلی، روانشناسی اجتماعی کلاس درس، و آموزش در مدارس شهری پوشش داده شده است. این متن باید در کلاس هایی که دانش آموزان برای تدریس آماده می شوند کاربردهای متنوعی داشته باشد. این به طور خاص برای موقعیت هایی نوشته شده است که در آن معلم آینده نگر از طریق یک توالی یکپارچه یک یا دو ترم با روانشناسی آشنا می شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Psychological Foundations of Education presents some of the principles of psychology that are relevant to learning and teaching. It presents an alternative answer to the problem of the bifurcation of general and educational psychology in the curriculum of teacher preparation. While the solution is provisional and has obvious imperfections, it is offered in the hope that it may stimulate discussion of the problem and other solutions and/or explicit justifications for past practice. Key concepts discussed include teachers attitudes and behavior, different types of learning, technology in education, forgetting and extinction, child development, and intelligence measurements. Also covered are the assessment of educational achievement, the social psychology of the classroom, and education in urban schools. This text should have a variety of uses in classes where students are preparing for teaching. It was written specifically for those situations in which the prospective teacher is introduced to psychology through a one- or two-semester integrated sequence.



فهرست مطالب

Content: 
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
PREFACE, Pages xv-xvii
1 - PSYCHOLOGY AND EDUCATION, Pages 1-20
2 - THE TEACHER AND THE CLASS, Pages 21-46
3 - LEARNING: THE ACQUISITION OF NEW RESPONSES, Pages 47-115
4 - LEARNING AND THE TECHNOLOGY OF EDUCATION, Pages 116-148
5 - FORGETTING AND EXTINCTION: THE ELIMINATION OF BEHAVIOR, Pages 149-191
6 - THINKING AND CONCEPT FORMATION, Pages 192-216
7 - THE PHYSICAL BASIS OF BEHAVIOR, Pages 217-250
8 - EDUCATION AND THE ATYPICAL CHILD, Pages 251-277
9 - NORMATIVE AND BIOLOGICAL STUDIES OF CHILD DEVELOPMENT, Pages 278-328
10 - PSYCHOLOGICAL PROCESSES OF DEVELOPMENT, Pages 329-373
11 - MOTIVATION AND LEARNING THEORY, Pages 374-427
12 - MOTIVATION AND SCHOOLING, Pages 428-477
13 - PERSONALITY, Pages 478-531
14 - INTELLIGENCE MEASUREMENTS AND THEIR USES, Pages 532-600
15 - THE ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT, Pages 601-657
16 - THE SOCIAL PSYCHOLOGY OF THE CLASSROOM, Pages 658-703
17 - URBAN SCHOOLS AND LEARNING, Pages 704-736
AUTHOR INDEX, Pages 737-752
STATISTICAL INDEX, Pages 753-754
SUBJECT INDEX, Pages 755-778




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی