دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 5 نویسندگان: Alfonso. Vincent C., Bracken. Bruce A., Nagle. Richard J. سری: ISBN (شابک) : 9780429620461, 9780367149529 ناشر: Taylor & Francis Group سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Psychoeducational Assessment of Preschool Children به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی روان آموزشی کودکان پیش دبستانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی روانی آموزشی کودکان پیش دبستانی، ویرایش پنجم، راهنمای به روز ارزیابی کودکان خردسال را در اختیار دانشگاهیان و شاغلان مدرسه ای مانند روانشناسان، آسیب شناسان گفتار زبان، و مددکاران اجتماعی قرار می دهد. این مروری جامع و مهارتآفرین که مدتها به عنوان متن استاندارد و مرجع در حوزه خود شناخته میشود، در چهار بخش سازماندهی شده است: مبانی، ارزیابی زیستمحیطی، ارزیابی حوزههای توسعه، و ملاحظات خاص. فصول نوشته شده توسط محققان شناخته شده در این زمینه شامل نظریه، تحقیق و کاربرد می شود. این نسخه جدید کاملاً اصلاح شده به تحولات فعلی در ارزیابی پیش دبستانی، سیاستها و قوانین جدید و جمعیت دانشآموز/خانواده میپردازد.
Psychoeducational Assessment of Preschool Children, Fifth Edition, provides academics and school-based practitioners such as psychologists, speech-language pathologists, and social workers with an up-to-date guide to the assessment of young children. Long recognized as the standard text and reference in its field, this comprehensive, skill-building overview is organized into four sections: foundations, ecological assessment, assessment of developmental domains, and special considerations. Chapters written by recognized scholars in the field cover theory, research, and application. This thoroughly revised new edition addresses current developments in preschool assessment, new policies and legislation, and student/family population demographics.