Psychiatry

ما این متن مرور را به ترتیبی ترتیب داده‌ایم که منطقی بالینی باشد. ما فرض کرده‌ایم که دانشجو تجربه قابل‌توجهی در زمینه روانپزشکی از طریق دوره‌های آموزشی، چرخش بالینی یا هر دو داشته است. فصل اول مقدمه ای بر روانپزشکی است که به افراد و رویدادهای مهم در رشد این رشته اشاره می کند. فصل دوم بر مقوله‌های تشخیصی عمومی و استراتژی‌های مداخله عمده‌ای که در این زمینه استفاده می‌شوند، تمرکز دارد. فصل سوم مدیریت بیمار را به تفصیل ارائه می‌کند تا در فصل‌های بعدی، با ارائه اختلالات، دانش‌آموز بتواند استراتژی‌های مدیریت را به وضوح در ذهن داشته باشد. فصل چهارم تا دوازدهم هر یک از اختلالات روانپزشکی عمده را به تفصیل بررسی می کند و پیشنهاداتی در مورد علت شناسی و درمان مناسب این اختلال ارائه می کند. فصل سیزدهم به مشکلات خاص کودکان می پردازد. به این معنا که در حالی که کودکان می توانند بیشتر اختلالات مشابه بزرگسالان را داشته باشند، اختلالاتی وجود دارد که در دوران کودکی تشخیص داده می شود که با بزرگسالان متفاوت است. فصل چهاردهم بر مسائل خاص در عمل روانپزشکی مانند مسائل خواب، روانپزشکی قانونی، ایدز و غیره تمرکز دارد. فصل پانزدهم به اورژانس های روانپزشکی در بزرگسالان و کودکان اختصاص دارد. این یک متن نقد است و نباید جایگزین متون کاملتر شود. نویسندگان توصیه نمی کنند که از این کتاب به عنوان متن درسی استفاده شود، مگر در آن دسته از پیشنهادات دانشگاهی که به طور خاص به یک مرور کلی از روانپزشکی می پردازند.

We have arranged this review text in an order that makes clinical sense. We have assumed that the student has had considerable experience with the field of psychiatry via didactic courses, clinical rotations or both. The first chapter is an introduction to psychiatry, noting significant persons and events in the growth of the field. Chapter two focuses on general diagnostic categories and the major intervention strategies that are used in the field. Chapter three presents patient management in detail so that in the later chapters, as disorders are being pre­ sented, the student can have the management strategies clearly in mind. Chapters four through twelve review each of the major psychiatric disorders in detail and provide suggestions regarding the etiology and appropriate treatment of the disorder. Chapter thirteen focuses on the special problems of children. That is, while children can have most of the same disorders as adults, there are disor­ ders that are diagnosed in childhood that are different from those of adults. Chapter fourteen focuses on special issues in the practice of psychiatry such as sleep issues, forensic psychiatry, AIDS, etc. Chapter fifteen is devoted to psychiat­ ric emergencies in both adults and children. This is a review text and should not be substituted for more complete texts. The authors do not recommend that this book be used as a course text except in those academic offerings that are specifically directed to an overview of psychiatry.