مشخصات کتاب

Provoking Curriculum Encounters Across Educational Experience: New Engagements with the Curriculum Theory Archive

ویرایش:  
نویسندگان: Teresa Strong-Wilson,  Christian Ehret,  David Lewkowich,  Sandra Chang-Kredl  
سری: Studies in Curriculum Theory 
ISBN (شابک) : 9780367178642, 9780429058110 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: [257] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Provoking Curriculum Encounters Across Educational Experience: New Engagements with the Curriculum Theory Archive به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب برانگیختن برخوردهای برنامه درسی در سراسر تجربه آموزشی: تعاملات جدید با آرشیو نظریه برنامه درسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب برانگیختن برخوردهای برنامه درسی در سراسر تجربه آموزشی: تعاملات جدید با آرشیو نظریه برنامه درسی

این کتاب نظریه‌پردازی‌های اخیر و خلاقانه‌ای را که در زمینه‌های مطالعات برنامه درسی و نظریه برنامه درسی پدیدار شده‌اند، از طریق تأکید بر ایجاد برخورد جمع‌آوری می‌کند. برگرفته از بازگشت به متون بنیادی، تأکید بر برنامه درسی «برخورد»، جنبه‌های اغلب نادیده گرفته شده و پیش مفهومی تجربه آموزشی را برجسته می‌کند. این جنبه ها شامل ابعاد فیزیکی، عاطفی و معنوی آموزش و یادگیری است. این کتاب تاکید می‌کند که اجزای فوری برخورد فرد با آموزش - در محیط‌های رسمی و غیررسمی - بخش بزرگی از فرآیندهای آموزش و یادگیری را تشکیل می‌دهند. فصل‌ها هم خوانش دقیق کار خاص از آرشیو نظریه برنامه درسی و هم درگیری با موضوعات مفهومی پیشرفته در سراسر رشته‌های رشته‌ای را با مشارکت دانشمندان برجسته و نوظهور در سراسر زمینه مطالعات برنامه درسی ارائه می‌دهند. این کتاب مورد توجه محققان، دانشگاهیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمینه مطالعات برنامه درسی و نظریه برنامه درسی خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book collects recent and creative theorizing emerging in the fields of curriculum studies and curriculum theory, through an emphasis on provoking encounters. Drawn from a return to foundational texts, the emphasis on an ‘encountering’ curriculum highlights the often overlooked, pre-conceptual aspects of the educational experience; these aspects include the physical, emotional, and spiritual dimensions of teaching and learning. The book highlights that immediate components of one’s encounters with education—across formal and informal settings—comprise a large part of the teaching and learning processes. Chapters offer both close readings of specific work from the curriculum theory archive, as well as engagements with cutting-edge conceptual issues across disciplinary lines, with contributions from leading and emerging scholars across the field of curriculum studies. This book will be of great interest to researchers, academics and post-graduate students in the fields of curriculum studies and curriculum theory.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Learning AWS

دانلود کتاب Electronic Business und Knowledge Management — Neue Dimensionen für den Unternehmungserfolg: 20. Saarbrücker Arbeitstagung 1999 für Industrie, Dienstleistung und Verwaltung 4.–6. Oktober 1999 Universität des Saarlandes, Saarbrücken

دانلود کتاب China (Armies of the Nineteenth Century: Asia)

دانلود کتاب Professionelle Führung in Welt 2: Von Führungsfrust zu Führungslust

دانلود کتاب Your Wildest Dreams, Within Reason