دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: فیزیک ویرایش: نویسندگان: Marie Boas Hall سری: ISBN (شابک) : 0521405033, 9780521892650 ناشر: سال نشر: 1991 تعداد صفحات: 221 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ترویج یادگیری تجربی: آزمایش و انجمن سلطنتی، 1660-1727: فیزیک، تاریخچه فیزیک
در صورت تبدیل فایل کتاب Promoting Experimental Learning: Experiment and the Royal Society, 1660-1727 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ترویج یادگیری تجربی: آزمایش و انجمن سلطنتی، 1660-1727 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علیرغم تمام آنچه در دهه های گذشته در مورد نیم قرن اول وجود انجمن سلطنتی نوشته شده است، هیچ کس تاکنون فقط آنچه را که در جلسات هفتگی انجمن اتفاق افتاده است و اینکه آنها تا چه اندازه به هدف بیان شده از ارتقاء عمل کرده اند، بررسی نکرده است. یادگیری تجربی. شاگردان انجمن سلطنتی اولیه اغلب هدف خود را به طور کامل در نوشتههای افرادی مانند بویل، هوک و نیوتن بیان میکردند، زیرا میدانستند که هوک بهویژه آزمایشهای بسیار زیادی را در جلسات بین سالهای 1662 و 1703 انجام داد، در حالی که او و دیگران نوشتند. در مورد ضرورت انجام این کار در این پژوهش سعی شده است محتوای جلسات به تفصیل مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد تا مشخص شود که اهداف انجمن در قرن هفدهم و اوایل قرن هجدهم تا چه اندازه و به چه شکل محقق شده است. این کتاب برای اولین بار به بررسی شیوه های اعضای انجمن می پردازد و نشان می دهد که چگونه این اعمال بین سال های 1660 و 1727 تغییر کرده است.
In spite of all that has been written in the past decades about the first half-century of the Royal Society's existence, no one has so far examined just what took place at the Society's weekly meetings nor how far they fulfilled the expressed aim of promoting 'experimental learning'. Students of the early Royal Society have often taken its aim to have been fully expressed in the writings of such Fellows as Boyle, Hooke and Newton, aware that Hooke especially performed very many experiments at the meetings between 1662 and 1703, while he and others wrote about the necessity of doing so. This study attempts to analyse the content of the meetings in detail in order to discover how far and in what manner the aims of the Society were fulfilled in the seventeenth and early eighteenth centuries. This book for the first time explores the practices of the Society's Fellows, and shows how these altered between 1660 and 1727.