مشخصات کتاب

Projetos multidisciplinares integração do conhecimento

ویرایش:  
نویسندگان: A. D. Gonçalves de Souza,  R. A. Mendes (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9788598178561 
ناشر: Sulminas Gráfica e Editora Ltda. 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 140 
زبان: Portuguese 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Projetos multidisciplinares integração do conhecimento به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ادغام دانش پروژه های چند رشته ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ادغام دانش پروژه های چند رشته ای

دوره لیسانس بین رشته ای علم و فناوری (BCT). از UNIFAL-MG، پردیس Poços de Caldas، در پروژه سیاسی خود ارائه می کند نیاز آموزشی دانش آموزان به رشد از دوره اول یک پروژه چند رشته ای (PM). پروژه های چند رشته ای (PMs) به عنوان هدف اساسی خود هستند ارتقاء یکپارچگی و کاربرد دانش واحدهای درسی، توسط دانشگاهیان در طول دوره از نظر مفهومی، PM ها ابزار هستند ابزارهای آموزشی برای تلفیق راهبردهای تدریس و یادگیری با هدف امکان ادغام عرضی و عمودی محتوای واحدهای درسی را فراهم می کند در طول مسیر دانش آموز در BCT. پروژه ها در دوره اول و به صورت آکادمیک شروع می شوند پیشرفت در این دوره، ادغام دانش در افزایش پیچیدگی رخ می دهد. این فعالیت در گروه های حداکثر 08 (هشت) دانش آموز انجام می شود و با هدف انجام می شود هدف نهایی تدوین و دفاع از یک تحقیق در قالب تحقیق کتابشناختی، مقاله، یادبود یا تک نگاری. این پروژه ها مطابق با سنتی است کارهای تکمیل دوره (TCCs). در هر دوره دانش آموز در یک واحد برنامه درسی خاص برای حمایت از توسعه PM. در در دوره اول واحد "مقدمه ای بر فناوری ها و مهندسی" آغاز به کار می کند فرآیند از طریق شناسایی یک مشکل علمی/فناوری و اولین تماس دانشجو با نحوه تهیه پروژه بر فراز از دوره های بعدی، واحدهای PM I/PIEPEX (دوره دوم) تا PM V/ PIEPEX (دوره ششم) از توسعه PM پشتیبانی می کند. شرح و بسط این کتاب با انگیزه نیاز به ارزش گذاری بوده است آثاری که توسط اولین گروه از فارغ التحصیلان BCT ایجاد شده است در دوره بین سالهای 2011-2014، با هدف: الف) فهرست نویسی و ثبت خلاصه آثار تولید شده. ب) ارزش گذاری تولیدات آکادمیک در مقطع کارشناسی بین رشته ای در علم و فناوری – Unifal – MG ج) به عنوان ماده مرجع برای توسعه آثار عمل می کند آینده با هدف تداوم/بهبود کارهایی که قبلا توسعه یافته است. بین سال های 2011-2014، 94 اثر توسعه یافته است در محدوده پروژه های چند رشته ای اینها توسط نویسندگان طبقه بندی شدند کتاب، در زمینه های پژوهشی زیر: محیطی (35 اثر)، مواد (18 اثر)، شیمی (12 اثر)، معدن (08 اثر)، انرژی (07 آثار)، مدلسازی/ریاضی (04 اثر)، میکروب شناسی (04 اثر)، فیزیک (02 اثر)، علوم زمین (01 کار)، آموزش (01 کار)، بوم شناسی (01 کار) و آمار (01 کار). چکیده‌های این کتاب به تفکیک ترم فهرست‌بندی شده‌اند که در آن تکمیل شدند. می توان گفت که این تعداد نماینده برای پنج نفر قابل توجه بود سالهای اول فعالیت BCT لازم به ذکر است که در بیشتر دوره ای که ما ساختیم نظرسنجی، پردیس پیشرفته Unifal-MG در Poços de Caldas بود اجرا و زیرساخت آزمایشگاه های در حال ساخت / مناسب سازی. هنوز بله، به لطف علاقه دانشگاهیان و تلاش چندین استاد درگیر با جهت گیری پروژه ها، نتیجه بسیار مثبت بود. در اینجا، ثبت شده در این کتاب، به رسمیت شناختن کار از متخصصانی که به پروژه های چند رشته ای/PIEPEX اعتقاد داشتند و باور نداشتند تلاش های سنجیده برای اجرای آن در مقطع کارشناسی بین رشته ای در علم و تکنولوژی.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

O curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT) da UNIFAL-MG, campus Poços de Caldas, apresenta em seu Projeto Político Pedagógico a necessidade dos discentes desenvolverem desde o primeiro período um Projeto Multidisciplinar (PM). Os Projetos Multidisciplinares (PMs) têm como objetivo fundamental propiciar a integração e aplicação do conhecimento das unidades curriculares, pelos acadêmicos, ao longo do curso. Conceitualmente, os PMs são instrumentos pedagógicos para consolidação das estratégias de ensino e aprendizagem que visam possibilitar a integração transversal e vertical do conteúdo das unidades curriculares durante a trajetória do discente no BCT. Os projetos iniciam-se no primeiro período e à medida que o acadêmico avança no curso ocorre a integração do conhecimento em complexidade crescente. Esta atividade é desenvolvida em grupo de até 08 (oito) alunos e tem como meta fi nal a elaboração e defesa de um estudo em forma de pesquisa bibliográfi ca, artigo, memorial ou monografi a. Estes projetos correspondem aos tradicionais trabalhos de conclusão de cursos (TCCs). Em cada período o discente cursa uma unidade curricular específi ca para dar suporte ao desenvolvimento do PM. No primeiro período a unidade “Introdução às Tecnologias e Engenharias” inicia o processo através da identifi cação de um problema científi co/tecnológico e ocorre o primeiro contato do discente com a forma de elaboração de um projeto. Ao longo dos períodos subsequentes, as unidades PM I/PIEPEX (2º período) até PM V/ PIEPEX (6º período) fornecem o apoio para o desenvolvimento do PM. A elaboração deste livro foi motivada pela necessidade de valorizar os trabalhos que foram desenvolvidos pelas primeiras turmas de formandos do BCT no período compreendido entre os anos de 2011-2014, objetivando: a) Catalogar e registrar os resumos dos trabalhos produzidos; b) Valorizar a produção acadêmica do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia – Unifal – MG c) Servir como material de referência para o desenvolvimento de trabalhos futuros visando a continuidade/aprimoramento dos trabalhos já desenvolvidos. Entre os anos de 2011-2014 foram finalizados 94 trabalhos desenvolvidos no âmbito dos Projetos Multidisciplinares. Estes foram classificados, pelos autores do livro, nas seguintes áreas de pesquisa: Ambiental (35 trabalhos), Materiais (18 trabalhos), Química (12 trabalhos), Mineração (08 trabalhos), Energia (07 trabalhos), Modelagem/Matemática (04 trabalhos), Microbiologia (04 trabalhos), Física (02 trabalhos), Geociências (01 trabalho), Educação (01 trabalho), Ecologia (01 trabalho) e Estatística (01 trabalho). Os resumos neste livro foram catalogados de acordo com o semestre letivo no qual foram concluídos. Podemos dizer que essa quantidade PMs foi expressiva para os cinco primeiros anos de funcionamento do BCT. Há de se ressaltar que durante grande parte do período do qual fizemos o levantamento, o Campus Avançado da Unifal-MG em Poços de Caldas estava em implantação e a infraestrutura de laboratórios em construção/adequação. Ainda sim, graças ao interesse dos acadêmicos e ao esforço de vários professores envolvidos com a orientação dos projetos, o resultado foi muito positivo. Fica aqui, registrado nesse livro, o reconhecimento pelo trabalho dos profissionais que acreditaram nos Projetos Multidisciplinares/PIEPEX e que não mediram esforços para a sua implantação no Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Power, Sex, Suicide - Mitochondria and the Meaning of Life

دانلود کتاب Patent It Yourself: Your Step-by-Step Guide to Filing at the U.S. Patent Office

دانلود کتاب Introduction to Bluetooth™ Wireless Technology

دانلود کتاب Supernova (The MIT Press Essential Knowledge series)

دانلود کتاب Recuperação Ambiental da Mata Atlântica