مشخصات کتاب

Projects as socio-technical systems in engineering education

ویرایش:  
نویسندگان: Meyer. Johan,  Simpson. Zach,  Von Solms. Suné  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781351052412, 1351052411 
ناشر: CRC Press 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 175 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب پروژه ها به عنوان سیستم های فنی-اجتماعی در آموزش مهندسی: مهندسی -- مطالعه و تدریس.,روش پروژه در تدریس.,سیستمهای فنی اجتماعی.,تکنولوژی و مهندسی -- مهندسی (عمومی),فناوری و مهندسی -- مرجع.

در صورت تبدیل فایل کتاب Projects as socio-technical systems in engineering education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پروژه ها به عنوان سیستم های فنی-اجتماعی در آموزش مهندسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پروژه ها به عنوان سیستم های فنی-اجتماعی در آموزش مهندسی

این کتاب موردی را برای یادگیری مبتنی بر پروژه در سیستم‌های فنی-اجتماعی در آموزش مهندسی ارائه می‌کند. این کتاب بر اهمیت پروژه‌ها به عنوان سیستم‌های فنی-اجتماعی به عنوان ابزاری برای حمایت و افزایش اعتبار بین‌المللی برنامه‌های مهندسی تأکید می‌کند. مثال‌های عملی نشان می‌دهند که چگونه سیستم‌های فنی-اجتماعی از طریق یادگیری پروژه‌محور وارد محیط آموزشی می‌شوند. کتاب در ادامه به بحث درباره تأثیر این موضوع بر روی تمرین آموزش مهندسی می‌پردازد. کار ارائه شده، مربیان مهندسی را قادر می‌سازد تا برنامه‌های درسی را توسعه دهند که بتواند به نیازهای جامعه پاسخ دهد و در عین حال آموزش و یادگیری را نیز افزایش دهد. این رویکردی برای آموزش مهندسی ارائه می‌دهد که بر مشارکت دادن دانشمندان در پروژه‌هایی متمرکز است که در سیستم‌های فنی-اجتماعی قرار دارند. رهبران دانشگاه، دولت و صنعت از این کتاب بهره خواهند برد زیرا بینشی در مورد برنامه ریزی استراتژیک و ایجاد مشارکت برای آموزش مهندسی ارائه می دهد. ما امیدواریم که این کتاب بیشتر به دانش‌آموزان مهندسی آماده برای تعامل مسئولانه با جوامع اطرافشان کمک کند. ویژگی ها: * کاربردهای یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) را در آموزش مهندسی ارائه می دهد * عناصر سیستم های فنی-اجتماعی در آموزش عالی مهندسی را با نتایج سطح خروجی (ELOs) مورد نیاز نهادهای مهندسی حرفه ای مطابقت می دهد * مثال های عملی برای ایجاد محیط های پروژه در یک دانشکده دانشگاهی * نمونه هایی را در موفقیت اجرای پروژه های شامل مربیان مهندسی، محققان، توسعه دهندگان برنامه، سازمان های دولتی و شرکای صنعتی نشان می دهد * چارچوبی را برای توسعه یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش مهندسی ارائه می دهد که به الزامات فنی و اجتماعی می پردازد و مربیان مهندسی را قادر می سازد تا به طور مشترک برنامه های درسی مهندسی را با صنعت توسعه دهند که به نیازهای جامعه پاسخ دهد.  بیشتر بخوانید...
چکیده: این کتاب موردی را برای یادگیری پروژه محور در سیستم های فنی-اجتماعی در آموزش مهندسی ارائه می دهد. این کتاب بر اهمیت پروژه‌ها به عنوان سیستم‌های فنی-اجتماعی به عنوان ابزاری برای حمایت و افزایش اعتبار بین‌المللی برنامه‌های مهندسی تأکید می‌کند. مثال‌های عملی نشان می‌دهند که چگونه سیستم‌های فنی-اجتماعی از طریق یادگیری پروژه‌محور وارد محیط آموزشی می‌شوند. این کتاب در ادامه به بحث درباره تأثیر این امر بر روی تمرین آموزش مهندسی می‌پردازد. کار ارائه شده، مربیان مهندسی را قادر می‌سازد تا برنامه‌های درسی را توسعه دهند که بتواند به نیازهای جامعه پاسخ دهد و در عین حال آموزش و یادگیری را نیز افزایش دهد. این رویکردی برای آموزش مهندسی ارائه می‌دهد که بر مشارکت دادن دانشمندان در پروژه‌هایی متمرکز است که در سیستم‌های فنی-اجتماعی قرار دارند. رهبران دانشگاه، دولت و صنعت از این کتاب بهره خواهند برد زیرا بینشی در مورد برنامه ریزی استراتژیک و ایجاد مشارکت برای آموزش مهندسی ارائه می دهد. ما امیدواریم که این کتاب بیشتر به دانش‌آموزان مهندسی آماده برای تعامل مسئولانه با جوامع اطرافشان کمک کند. ویژگی ها: * کاربردهای یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) را در آموزش مهندسی ارائه می دهد * عناصر سیستم های فنی-اجتماعی در آموزش عالی مهندسی را با نتایج سطح خروجی (ELOs) مورد نیاز نهادهای مهندسی حرفه ای مطابقت می دهد * مثال های عملی برای ایجاد محیط های پروژه در یک دانشکده دانشگاهی * نمونه هایی را در موفقیت اجرای پروژه های شامل مربیان مهندسی، محققان، توسعه دهندگان برنامه، سازمان های دولتی و شرکای صنعتی نشان می دهد * چارچوبی را برای توسعه یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش مهندسی ارائه می دهد که به الزامات فنی و اجتماعی می پردازد و مربیان مهندسی را قادر می سازد تا به طور مشترک برنامه های درسی مهندسی را با صنعت توسعه دهند که به نیازهای جامعه پاسخ دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book presents the case for Project-Based Learning within Socio-Technical Systems in Engineering Education. The book highlights the importance of projects as Socio-Technical Systems as a means for supporting and enhancing international accreditation of engineering programs. Practical examples illustrate how Socio-Technical Systems are brought into the educational environment through Project-Based Learning. The book goes on to discusses the impact this may have on Engineering Education practice. The work presented will enable engineering educators to develop curricula that can respond to societal needs, while also enhancing teaching and learning. It offers an approach to engineering education that centers on engaging scholars in projects that are located within socio-technical systems. University, government and industry leaders will gain from this book as it provides insight into strategic planning and partnership-building for Engineering Education. We hope this book will further foster deep scholarship of research to ready engineering faculties for engaging responsibly with their surrounding communities. Features: * Offers applications of Project-Based Learning (PBL) in Engineering Education * Matches elements of Socio-Technical Systems in Higher Engineering Education, with the Exit Level Outcomes (ELOs) required by professional engineering bodies * Provides practical examples for the establishment of project environments within an academic faculty * Shows examples in the success of execution of projects involving engineering educators, researchers, program developers, government agencies and industry partners * Presents a framework to develop Project-Based Learning in Engineering Education that addresses Socio-Technical requirements and will enable engineering educators to collaboratively develop engineering curricula with industry that will respond to societal needs.  Read more...
Abstract: This book presents the case for Project-Based Learning within Socio-Technical Systems in Engineering Education. The book highlights the importance of projects as Socio-Technical Systems as a means for supporting and enhancing international accreditation of engineering programs. Practical examples illustrate how Socio-Technical Systems are brought into the educational environment through Project-Based Learning. The book goes on to discusses the impact this may have on Engineering Education practice. The work presented will enable engineering educators to develop curricula that can respond to societal needs, while also enhancing teaching and learning. It offers an approach to engineering education that centers on engaging scholars in projects that are located within socio-technical systems. University, government and industry leaders will gain from this book as it provides insight into strategic planning and partnership-building for Engineering Education. We hope this book will further foster deep scholarship of research to ready engineering faculties for engaging responsibly with their surrounding communities. Features: * Offers applications of Project-Based Learning (PBL) in Engineering Education * Matches elements of Socio-Technical Systems in Higher Engineering Education, with the Exit Level Outcomes (ELOs) required by professional engineering bodies * Provides practical examples for the establishment of project environments within an academic faculty * Shows examples in the success of execution of projects involving engineering educators, researchers, program developers, government agencies and industry partners * Presents a framework to develop Project-Based Learning in Engineering Education that addresses Socio-Technical requirements and will enable engineering educators to collaboratively develop engineering curricula with industry that will respond to societal needs

فهرست مطالب

Content: Introduction to socio-technical systems / Naudé Malan --
Project-based learning / Zach Simpson and Suné von Solms --
Engaged learning / Dalien Rene Benecke, Naudé Malan and Nickey Janse van Rensburg --
Appropriate technology / Naudé Malan and Nickey Janse van Rensburg --
Regulatory context of engineering education / Zach Simpson and Johan Meyer --
Systems engineering and project management : the case  of the Shell Eco-Marathon / Suné von Solms and Johan Meyer --
Engineering sustainability and impact : the case of the Gwakwani Village project / Suné von Solms and Johan Meyer --
Development of non-technical competencies : the case of the Jozi Digital Ambassadors project / Zach Simpson and Dalien Rene Benecke --
Social innovation and entrepreneurship / Nickey Janse van Rensburg and Naudé Malan --
Managing socio-technical projects in higher education / Hannelie Nel.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Web Scraping with Python: Collecting Data from the Modern Web

دانلود کتاب Гидросистемы управления орбитального корабля Буран

دانلود کتاب Advanced Materials, Polymers, and Composites: New Research on Properties, Techniques, and Applications

دانلود کتاب Quantum Breach

دانلود کتاب Shrimad Valmiki Ramayana - श्रीमद वाल्मीकि रामायण (Hindi Edition)