Programmierübungen in der Sekundarstufe: Algorithmen, Programme und Beispiele für Taschenrechner und Mikrocomputer

این مجموعه از رویدادهای چند سال اخیر آموزش معلمان برای معلمان ریاضی در مدارس متوسطه در ناحیه آرنزبرگ ایجاد شده است. با تشویق از مشارکت پرشور، ما با خوشحالی درخواست بسیاری از همکاران را برای انجام این وظیفه پذیرفتیم. این مقدمه ای بر علوم کامپیوتر ابتدایی است که می تواند در دوران دبیرستان از طریق استفاده از ماشین حساب جیبی قابل برنامه ریزی و ماشین حساب رومیزی در کلاس درس وارد عمل شود. کتابی که از تمرین برای تمرین خلق شده است. تشکر ویژه از دکتر آند/انگشت که ما را به این کار تشویق کرد و پروفسور دکتر. کلاوس از دانشگاه دورتموند، که ما دانش اولیه خود را با سالها شرکت در سخنرانی در بخش علوم کامپیوتر از او به دست آوردیم. همچنین از FEoLL (مرکز تحقیق و توسعه برای روش‌های آموزشی و یادگیری عینی GmbH) Paderborn تشکر می‌کنیم. با شرکت در پروژه آزمایشی استفاده از ماشین حساب جیبی قابل برنامه ریزی، پیشنهادات بیشتری برای کار خود دریافت کردیم. آخرین اما نه کم‌اهمیت، می‌خواهم از رئیس بخش مسئول در رئیس‌جمهور منطقه و سمینار عمومی در آرنزبرگ برای حمایت گسترده‌شان در زمینه آموزش معلمان برای ریاضیات/علوم رایانه تشکر کنم. این مجموعه گسترده از برنامه ها از کار در مدارس از کلاس 9، آموزش معلمان برای سطوح متوسطه اول و دوم و آموزش بزرگسالان در چارچوب مرکز آموزش بزرگسالان پدید آمده است. نویسندگان VI فهرست مطالب 1 الگوریتم .......................................... . 1.1 الگوریتم های روزمره ................................ . 1.2 الگوریتم ها در زمینه علمی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 از الگوریتم تا برنامه ........................ 10 3 مولفه های ETR و PTR .......... . ................. 15 3.1 اجزای یک ماشین حساب جیبی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . .

Diese Zusammenstellung ist aus den Veranstaltungen der letzten Jahre der Lehrerfort­ bildung für Mathematiklehrer der Realschulen des Regierungsbezirkes Arnsberg ent­ standen. Ermutigt durch die rege Teilnahme sind wir gern der Bitte vieler Kollegen nachgekommen, diese Aufgabe zu übernehmen. Es handelt sich hierbei um die Einführung in die elementare Informatik, die durch den Einsatz des programmierbaren Taschenrechners sowie des Tischrechners im Unterricht bereits schon in der Sekundarstufe I zum Tragen kommen kann. Ein Buch, das aus der Praxis für die Praxis erstellt worden ist. Ein besonderer Dank gebührt Herrn Dr. Ande/finger, der uns dazu ermutigt hat, sowie Herrn Prof. Dr. Claus von der Universität Dortmund, durch den wir durch langjährige Teilnahme an den Vorlesungen im Fachbereich Informatik unser Grundwissen erworben haben. Dank sei auch dem FEoLL (Forschungs-und Entwicklungszentrum für objektivierte Lehr-und Lernverfahren GmbH) Paderborn ausgesprochen. Durch die Mitarbeit am Pilotprojekt über den Einsatz des programmierbaren Taschenrechners haben wir zu­ sätzlich Anregungen für unsere Arbeit erhalten. Nicht zuletzt sei auch dem zuständigen Dezernenten beim Regierungspräsidenten sowie dem Gesamtseminar in Arnsberg für die umfangreiche Unterstützung im Hinblick auf die Lehrerfortbildung für Mathematik/Informatik gedankt. Diese umfangreiche Programmsammlung ist hervorgegangen aus der Arbeit in den Schulen ab Jahrgangsstufe 9, der Lehrerfortbildung für Sekundarstufe I und II sowie der Erwachsenenbildung im Rahmen der Volkshochschule. Die Verfasser VI Inhaltsverzeichnis 1 Der Algorithmus ........................................ . 1.1 Alltagsalgorithmen .................................... . 1.2 Algorithmen im wissenschaftlichen Bereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 Vom Algorithmus zum Programm ........................... 10 3 Bauteile von ETR und PTR ............................... 15 3.1 Bauteile eines Taschenrechners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . .