Program Modification

نقش برنامه نویس-تحلیلگر صفحاتی که در ادامه می آیند بر اساس مشاهدات در چند سال گذشته از کار انجام شده توسط تحلیلگران برنامه نویس هستند. اگرچه آنها از زمینه های بسیار متنوعی می آیند و به روش های مختلف آموزش می بینند، به نظر می رسد با استثناء نادر حداقل دو چیز مشترک دارند. • آنها برای ایجاد، سازماندهی ساختارهای داده جدید، برنامه های جدید آموزش دیده اند. در نتیجه آنها تمایل دارند که توسعه پروژه های جدید را به عنوان کار اصلی خود در نظر بگیرند و فقط با اکراه کارهای تعمیر و نگهداری را می پذیرند که به ندرت کسی برای آن داوطلب می شود. • آنها هیچ آموزشی در مورد چگونگی اصلاح و توسعه برنامه ها و ساختارهای داده موجود ندیده اند. برنامه نویسانی که به وظایف تعمیر و نگهداری اختصاص داده شده اند، نقش خود را جزئی، کار خود را خسته کننده می دانند و گاهی اوقات چنین وظیفه ای را به عنوان دعوتی برای جستجوی کار در جای دیگر می دانند. طبیعی است که مردم به کارهایی که برای آن آموزش ندیده اند علاقه چندانی ندارند. اگر برنامه درسی دوره ها را برای پرسنل باتجربه پردازش داده بررسی کنیم، در واقع متوجه می شویم که آموزش به طور انحصاری بر طراحی برنامه و سازماندهی فایل داده ها متمرکز است که به ضرر اصلاح و توسعه است.

THE PROGRAMMER-ANALYST'S ROLE The pages that follow are based on observation, over the past few years, of the work done by programmer­ analysts. Although they come from a wide variety of backgrounds, and are trained in a variety of ways, they seem with rare exception to have at least two things in common . • They have been trained to create, to organize new data structures, new programs. As a result they tend to regard the development of new projects as their principle job, and accept only with reluctance so-called maintenance work, for which hardly anyone volunteers . • They have received no training at all in how to modify and develop existing programs and data structures. Programmers assigned to maintenance tasks come to consider their role as minor, their work tedious, and sometimes take such an assignment as an invitation to seek a job elsewhere. It is only natural that people take little interest in work for which they have not been trained. If we examine the curriculum of courses for beginning or for experienced data processing personnel, we find in fact that training concentrates exclusively on program design and data file organization, to the detriment of modification and development.