دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Professionalität in der Frühpädagogik: Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung
دانلود کتاب حرفه ای گرایی در آموزش اولیه دوران کودکی: دیدگاه متخصصان آموزشی در زمینه آموزش فراگیر
مشخصات کتاب
Professionalität in der Frühpädagogik: Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung
ویرایش: 1
نویسندگان: Julia Brunner (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658203962, 9783658203979
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 353
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب حرفه ای گرایی در آموزش اولیه دوران کودکی: دیدگاه متخصصان آموزشی در زمینه آموزش فراگیر: آموزش در دوران کودکی
در صورت تبدیل فایل کتاب Professionalität in der Frühpädagogik: Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حرفه ای گرایی در آموزش اولیه دوران کودکی: دیدگاه متخصصان آموزشی در زمینه آموزش فراگیر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب حرفه ای گرایی در آموزش اولیه دوران کودکی: دیدگاه متخصصان آموزشی در زمینه آموزش فراگیر
این مطالعه تجربی کیفی-بازسازنده نشان می‌دهد که ساختارهای «ناتوانی» و «طبیعی» در تظاهرات آن‌ها به جهت‌گیری‌های عملی متخصصان آموزش دوران کودکی بستگی دارد. به طور خاص، تجربه حرفه ای و عملکرد متخصص مربوطه آموزش در دوران کودکی را می توان به عنوان مهم شناسایی کرد. یافته‌های این کار نشان می‌دهد که آموزش فراگیر در آموزش دوران کودکی تنها زمانی می‌تواند توسعه یابد که ساختار مراکز مهدکودک و اقدامات آموزشی در هم تنیده شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Diese qualitativ-rekonstruktiv angelegte empirische Studie zeigt, dass die Konstruktionen von ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ in ihren Erscheinungsformen von den Handlungsorientierungen frühpädagogischer Fachkräfte abhängig sind. Dabei konnten insbesondere die beruflichen Erfahrungen und die Funktion der jeweiligen frühpädagogischen Fachkraft als bedeutsam identifiziert werden. Die Erkenntnisse der Arbeit weisen daraufhin, dass sich eine inklusive Bildung in der Frühpädagogik erst dann entfalten kann, wenn Strukturen der Kindertageseinrichtungen und das pädagogische Handeln ineinandergreifen.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages I-XIV
Einleitung (Julia Brunner)....Pages 1-10
Perspektiven auf Behinderung und Normalität ausgewählter Fachdiskurse (Julia Brunner)....Pages 11-52
Professionalisierung und Professionalität in der Frühpädagogik – Eine Skizze von Entwicklungsprozessen (Julia Brunner)....Pages 53-96
Frühkindliche inklusive Bildung in der Kindertagesstätte – Das Handlungsfeld der frühpädagogischen Fachkraft (Julia Brunner)....Pages 97-132
Zusammenfassung der theoretischen Perspektiven auf Normalität und Behinderung und ihre Bedeutung für eine inklusive Bildung in der Frühpädagogik (Julia Brunner)....Pages 133-153
Empirische Untersuchung zu den Perspektiven auf Normalität und Behinderung frühpädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung (Julia Brunner)....Pages 155-189
Darstellung der Ergebnisse der Studie – Rekonstruktion von Handlungsorientierungen frühpädagogischer Fachkräfte (Julia Brunner)....Pages 191-271
Bedeutung der Erkenntnisse in der Diskussion um eine frühkindliche inklusive Bildung (Julia Brunner)....Pages 273-301
Zusammenfassende Betrachtung und Ausblick (Julia Brunner)....Pages 303-318
Back Matter ....Pages 319-344
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Routledge handbook of environment and society in Asia
دانلود کتاب Advances and Technical Standards in Neurosurgery
دانلود کتاب 明清佛山经济发展与社会变迁
دانلود کتاب True Crime Killers 2: 18 real-life stories of serial killers and murderers with solved and unsolved killings from the USA, UK, Europe, and beyond.
