دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Ann Browne, Derek Haylock سری: ISBN (شابک) : 9781848604919, 1848604912 ناشر: Paul Chapman Pub سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 289 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Professional issues for primary teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسائل حرفه ای برای معلمان ابتدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با پرداختن به مسائل کلیدی حرفه ای که دانش آموزان در دوره های تربیت معلم و با تمرین معلمان ابتدایی با آن مواجه هستند، مشارکت کنندگان خواسته های والدین، خود فرزندان، سازمان های دولتی، جامعه و حرفه در انگلستان را بیان کردند. آموزش ابتدایی در انگلستان -- محیط مدرسه -- ارزش های معلمان و عملکرد حرفه ای در مدارس ابتدایی -- تدریس به عنوان یک حرفه -- معلمان مدارس ابتدایی و قانون -- فرمانداران مدارس -- والدین و معلمان با هم کار می کنند -- معلم ابتدایی مسئولیت مراقبت شبانی -- نیازهای آموزشی ویژه در مدارس ابتدایی اصلی -- آموزش و یادگیری در مدارس خاص -- دانش آموزان تیزهوش و با استعداد در مدارس ابتدایی -- مسائل جنسیتی در مدارس ابتدایی -- آموزش برای جامعه چند فرهنگی -- شخصی، اجتماعی و آموزش بهداشت -- رشد معنوی، رشد اخلاقی و آموزش شهروندی -- دین در زمینه دبستان -- القای حرفه
Addressing the key professional issues faced by students on teacher training courses & by practising primary teachers, the contributors set out the demands made by parents, the children themselves, government agencies, society & the profession in England. Primary education in England -- The school environment -- Teachers' values and professional practice in primary schools -- Teaching as a profession -- Primary school teachers and the law -- School governors -- Parents and teachers working together -- The primary teacher's responsibility for pastoral care -- Special educational needs in mainstream primary schools -- Teaching and learning in special schools -- Gifted and talented pupils in primary schools -- Gender issues in primary schools -- Education for a multicultural society -- Personal, social and health education -- Spiritual development, moral development and citizenship education -- Religion in the primary school context -- Induction into the profession