دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Michal B. Paradowski
سری: Foreign Language Teaching in Europe
ISBN (شابک) : 3631648790, 9783631648797
ناشر: Peter Lang GmbH
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 276
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مهارت های زبان خارجی سازنده برای یک جهان بین فرهنگی: راهنمای (نه تنها) برای معلمان: زبان شناسی، واژه ها، زبان و دستور زبان، مرجع، مطالعه و تدریس، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، نظریه آموزش، مدیریت، ارزیابی، روانشناسی آموزشی، روش های تجربی، تاریخ، رویکرد تجربه زبان، فلسفه، سیاست و دیدگاه اجتماعی پژوهش، مدارس و تدریس، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش، مدیریت، مشاوره، برنامه درسی و آموزشی، فلسفه آموزشی، آموزش ابتدایی، تاریخ و نظریه، آموزش متوسطه، آموزش ویژه، متن جدید، مستعمل و اجاره ای
در صورت تبدیل فایل کتاب Productive Foreign Language Skills for an Intercultural World: A Guide (not only) for Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مهارت های زبان خارجی سازنده برای یک جهان بین فرهنگی: راهنمای (نه تنها) برای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دو دهه گذشته تقاضاهای کمی بالاتر و از نظر کیفی متفاوت برای مهارت های زبان خارجی ایجاد کرده است. نیازها، انتظارات و زمینه های زبان آموزان در استفاده از زبان دستخوش تحولات اساسی و گسترده شده است. این مجموعه مقالات توسط مربیان مجرب، مربیان معلم و محققین از محیطهای مختلف زبانی، فرهنگی و حرفهای دیدگاه تازهای را در مورد جنبهها و روشهای آموزش مهارتهایی که برای آموزش زبان معاصر، به ویژه در مراحل پیشرفتهتر، حیاتی هستند، ارائه میکند. اغلب به ناحق در کلاس درس مورد غفلت قرار می گیرد. این کتاب موضوعاتی از رویکردهای تدریس، زمینههای آموزش، آزمون و ارزیابی تا توسعه برنامه درسی و فناوری در کلاس را مورد بحث قرار میدهد.
The past two decades have created quantitatively higher and qualitatively different demands for foreign language skills. Learners’ needs, expectations and contexts of language use have undergone radical and far-reaching transformations. This collection of essays by experienced educators, teacher trainers and researchers from diverse linguistic, cultural and professional settings offers a fresh perspective on the aspects and ways of teaching skills which are crucial to contemporary language instruction, especially at the more advanced stages, but which have oftentimes been unjustly neglected in the classroom. The book discusses issues ranging from approaches to teaching, contexts of instruction, testing and assessment to curriculum development and technology in the classroom.