Problems in the Foundations of Physics

این مجموعه ای از مقالات فنی در مبانی و فلسفه است. و «فلسفه» در معانی فنی محدودشان، اما «فیزیک» را lato sensu می‌کند، که شامل همه علوم سیستم‌های غیرزنده می‌شود. تمام یازده مقاله تشکیل دهنده این جلد برای آن نوشته شده است. مسائلی که در این کتاب به آنها پرداخته می‌شود، به مفاهیم اساسی، فرضیه‌ها، نظریه‌ها و برنامه‌های تحقیقاتی در علوم فیزیکی مربوط می‌شود. برخی از این مشکلات موضوعی و برخی دیگر جدید هستند، اما همگی اساسی و موضوع تحقیق و مناقشه هستند. در نتیجه انتظار می‌رود این جلد در خدمت آن دسته از دانش‌آموزان، معلمان و محققانی باشد که از یادگیری، تدریس، بحث و گفتگو یا انجام فیزیک نظری لذت می‌برند. خطاب آن نه به نه به نه به نه به پنج است. انتظار می رود که نظریه پرداز را در جستجوی ایده های اساسی جدید جذب کند، معلمی که مشتاق است درک خود از نظریه فیزیکی را کامل کند و غیرت و تردیدهای خود را منتقل کند، همچنین دانش آموزی که مشتاق است به موارد ضروری دست یابد. این کتاب ممکن است ریاضیدانی را که فیزیک برایش چالش (یا بهانه خوبی) ارائه می‌کند، نیز مورد توجه قرار دهد. در نهایت، باید توجه فیلسوف علم را از مزایای فلسفه ورزی بر مسائل پژوهشی مبانی به جای عمومیت بخشیدن به برخی نتایج پژوهش، جلب کند. حداقل دو دلیل برای ارزش گذاری تحقیقات مبانی وجود دارد.

This is a collection of technical papers in the foundations and the philoso­ It takes both "foundations" phy of physics with emphasis on the former. and "philosophy" in their narrow technical senses but it construes "physics" lato sensu, as including all the sciences of nonliving systems. All eleven papers constituting this volume were written for it. The problems tackled in this book concern certain basic concepts, hypotheses, theories, and research programmes in physical science. Some of these problems are topical, others new, but they are all fundamental and the subject of research and controversy. Consequently this volume is expected to serve those students, teachers and researchers who enjoy learning, teaching, discussing or doing theoretical physics. It is addressed to the nine to niners rather than to the nine to fivers. It is expected to attract the theoretician in search for new basic ideas, the teacher eager to perfect his understanding of physical theory and transmit his own zeal and his own doubts, as well as the student anxious to get down to essentials. This book may also interest the mathematician for whom physics offers a challenge (or a good pretext). Finally, it should get the attention of the philosopher of science aware of the advantages of philosophizing on foundations research problems rather than on the popularization of some results of research. There are at least two reasons for valuing foundations research.