Problem-Based Learning Approach in Microbiology

رویکرد یادگیری مبتنی بر مشکل در میکروبیولوژی، یک مطالعه مبتنی بر عضو در میکروبیولوژی و بیماری‌های عفونی با استفاده از مشکلات واقعی بیمار (موارد) و موارد ویرایش شده برای اهداف آموزشی است. این رویکرد از مطالعات موردی برای تحریک یادگیری تعاملی و تسهیل دانش پایه برای آموزش بالینی استفاده می‌کند.

در هفت بخش، هر مشکل در هر بخش با یک سناریوی مورد بالینی شروع می‌شود و دنبال می‌شود. توسط اهداف یادگیری مورد. بخش «پرسش و پاسخ» تعامل دانش‌آموز و معلم را تسهیل می‌کند و در نتیجه منجر به رویکرد حل مسئله می‌شود. سپس عامل اتیولوژیک با جزئیات کامل توصیف می شود که شامل اپیدمیولوژی و بیماری زایی عامل، و پاسخ ایمنی میزبان، تظاهرات بالینی، اقدامات تشخیصی و درمانی است. این کتاب شامل طیف گسترده ای از بیماری های عفونی رایج، بیماری های عفونی نوظهور و بیماری های ایمنی است. این کتاب نیاز به دانش اساسی را از طریق یک رویکرد جایگزین که با تقسیم کتاب به بخش‌ها به دست می‌آید برآورده می‌کند.

این کتاب فرآیند یادگیری مؤثرتری را تسهیل می‌کند و در نتیجه از حفظ اطلاعات بهتر، همبستگی با سناریوهای زندگی واقعی و کاربرد بهتر مفاهیم اطمینان می‌دهد.

Problem-based Learning Approach in Microbiology, is an organ-based study of microbiology and infectious diseases using real patient problems (cases) and cases edited for educational purposes. This approach uses case studies to stimulate interactive learning and to facilitate basic knowledge for clinical training.

In seven sections, each problem in each section begins with a clinical case scenario and is followed by the learning objectives of the case. The “Question-and-answer” section facilitates student-tutor interaction, thereby resulting in a problem-solving approach. The etiological agent is then described in complete detail comprising the epidemiology and pathogenicity of the agent, and the host immune response, clinical manifestations, diagnostic, and therapeutic measures. This book includes a wide-spectrum of commonly encountered infectious diseases, emerging infectious diseases, and immunological diseases. This book caters to the need for fundamental knowledge through an alternative approach achieved by dividing the book into sections.

This book facilitates a more effective learning process thereby ensuring better information retention, correlation with real-life scenarios, and better applicability of the concepts.