Probability for Applications

اشیاء. همانطور که از عنوان پیداست، این کتاب مقدمه‌ای بر احتمال ارائه می‌کند که برای آماده کردن خواننده برای کاربردهای هوشمندانه و پرمحتوا در زمینه‌های مختلف طراحی شده است. هدف آن ارائه توضیحی دقیق از مفاهیم، ​​تفاسیر و تکنیک های تحلیلی مورد نیاز برای مطالعه موضوعاتی مانند آمار، فرآیندهای تصادفی مقدماتی، ارتباطات و کنترل آماری، تحقیق در عملیات یا موضوعات مختلف در علوم رفتاری و اجتماعی است. همچنین، درمان باید زمینه ای برای مطالعه پیشرفته تر احتمالات ریاضی یا آمار ریاضی ریاضی فراهم کند. سطح آمادگی فرض شده با این واقعیت نشان می‌دهد که کتاب از اولین دوره احتمالی که در سطح اول یا ارشد توسط دانشجویان در رشته‌های مختلف گرفته شده است - علوم ریاضی، مهندسی، فیزیک، آمار، تحقیق در عملیات، علوم کامپیوتر، اقتصاد، و حوزه های مختلف دیگر از علوم اجتماعی و رفتاری. انتظار می‌رود دانش‌آموزان در مورد محاسبات تک متغیری، از جمله آشنایی با سری‌های توانی، دانش عملی داشته باشند. عموماً از آنها انتظار می رود که تجربه و بلوغ ریاضی را داشته باشند تا بتوانند مفاهیم جدید را بیاموزند و استدلال های صحیح ریاضی را دنبال کنند و اجرا کنند. در حالی که برخی از تجربیات با انتگرال های متعدد مفید است، ایده های ضروری را می توان به سرعت در نقاطی که نیاز است معرفی یا بررسی کرد.

Objecti'ves. As the title suggests, this book provides an introduction to probability designed to prepare the reader for intelligent and resourceful applications in a variety of fields. Its goal is to provide a careful exposition of those concepts, interpretations, and analytical techniques needed for the study of such topics as statistics, introductory random processes, statis­ tical communications and control, operations research, or various topics in the behavioral and social sciences. Also, the treatment should provide a background for more advanced study of mathematical probability or math­ ematical statistics. The level of preparation assumed is indicated by the fact that the book grew out of a first course in probability, taken at the junior or senior level by students in a variety of fields-mathematical sciences, engineer­ ing, physics, statistics, operations research, computer science, economics, and various other areas of the social and behavioral sciences. Students are expected to have a working knowledge of single-variable calculus, including some acquaintance with power series. Generally, they are expected to have the experience and mathematical maturity to enable them to learn new concepts and to follow and to carry out sound mathematical arguments. While some experience with multiple integrals is helpful, the essential ideas can be introduced or reviewed rather quickly at points where needed.