دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Privilege and Diversity in the Academy
دانلود کتاب امتیاز و تنوع در فرهنگستان
مشخصات کتاب
Privilege and Diversity in the Academy
ویرایش: 1 نویسندگان: Frances A. Maher, Mary Kay Thomson Tetreault سری: ISBN (شابک) : 0415946654, 9781429459099 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 242 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Privilege and Diversity in the Academy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب امتیاز و تنوع در فرهنگستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب امتیاز و تنوع در فرهنگستان
در طی چند دهه گذشته، آموزش عالی با ورود دانشکده رنگین پوست و زنان به سیستم دانشگاهی دگرگون شده است. از طریق قوم نگاری های نهادی دقیق از سه دانشگاه بسیار متفاوت، امتیاز و تنوع در آکادمی بررسی می کند که چگونه این تنوع روابط امتیازات و تنوع را در آموزش عالی از بین برده و پیکربندی مجدد کرده است. نویسندگان Maher و Tetreault از نمونه‌هایی از یک دانشگاه خصوصی با رتبه برتر، یک دانشگاه جامع شهری و یک دانشگاه دولتی بزرگ استفاده می‌کنند تا نشان دهند که چگونه امتیازات با رخ دادن تغییرات در هیئت‌های دانشجویی و دانشکده‌های این مدارس اعمال می‌شوند، مقاومت می‌کنند و تغییر می‌کنند. آنها در تحلیل های خود، ساختارهای نهادی را شناسایی می کنند که موفقیت یک دانشکده متنوع را تسهیل می کند و مشاهدات ارزشمندی در مورد الگوهای تغییر و مقاومت نهادی انجام می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Over the past several decades, higher education has been transformed by the entry of faculty of color and women into the university system. Through detailed institutional ethnographies of three very different universities, Privilege and Diversity in the Academy explores how this diversification has dismantled and reconfigured relationships of privilege and diversity in higher education. Authors Maher and Tetreault use examples from a top-ranked private university, a comprehensive urban university, and a major public university to illustrate how privilege is enacted, resisted, and transformed as changes occur in the student bodies and faculties of these schools. In their analyses, they identify the institutional structures that facilitate the success of a diverse faculty and make valuable observations about patterns of institutional change and resistance.
