دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: D. H. Holding and G. P. Meredith (Auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780080111629
ناشر: Pergamon Press
سال نشر: 1965
تعداد صفحات: 166
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Principles of Training به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصول آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اصول آموزش بینشی را در مورد متغیرهای مختلف ارائه شده توسط وظایف آموزشی فراهم می کند. این نمونه گسترده ای از داده های تجربی را ارائه می دهد تا به تمرین کننده قصد آموزش - چه در صنعت، چه در ورزش، در خدمات دفاعی یا سایر زمینه ها - نشان دهد که آگاهی از یافته های تجربی باید با شایستگی در تجزیه و تحلیل وظایف به منظور تعیین اینکه چگونه و جایی که ممکن است اصول خاصی به طور منطقی اعمال شود. کتاب با یک فصل مقدماتی در مورد ارزیابی آموزش، آزمایشات در مورد آموزش، محدودیت های آموزش و مشکلات آموزشی آغاز می شود. این...
Principles of Training provides insight into the different variables presented by training tasks. It presents a wide sample of experimental data to reveal to the intending practitioner of training-whether in industry, in sport, in the defense services or other fields-that awareness of experimental findings must be paralleled by competence in analyzing tasks in order to determine how and where any particular principles may reasonably be applied. The book begins with an introductory chapter on the evaluation of training, experiments on training, limitations of training, and training problems. Th...
Content:
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
EDITOR'S FOREWORD, Pages ix-xiv
ACKNOWLEDGEMENTS, Pages xv-xvi
I. - INTRODUCTION, Pages 1-14
2. - KNOWLEDGE OF RESULTS, Pages 15-35
3. - GUIDANCE, Pages 36-53
4. - VISUAL METHODS, Pages 54-67
5. - WORDS AND ACTIONS, Pages 68-82
6. - PRACTICE, Pages 83-101
7. - TRANSFER OF TRAINING, Pages 102-119
8. - PROGRAMMED LEARNING, Pages 120-135
9. - RECOMMENDATIONS, Pages 136-141
FURTHER READING, Page 142
REFERENCES and Author Index, Pages 143-153
INDEX, Pages 154-156