Principles of Organometallic Chemistry

ویرایش دوم ترکیبات آلی فلزی (1960) نه تنها توسط متخصصان، بلکه به عنوان یک کتاب درسی در مقطع کارشناسی نیز مورد استفاده قرار گرفت. نسخه سوم، که اخیراً در دو جلد منتشر شده است، تقریباً سه برابر جلد دوم است و حاوی مطالب واقعی بسیار بیشتری نسبت به کتاب درسی دانش آموزی است. بنابراین ما معتقدیم که درمان کوتاه‌تر مورد استقبال قرار می‌گیرد. در برنامه‌ریزی این کتاب، نویسندگان بیشتر بر مسائل اصلی تأکید کرده‌اند تا جزئیات، و در دو فصل اول برخی بحث‌های کلی در مورد خواص و سنتز ترکیبات آلی فلزی که در کار بزرگ‌تر یافت نمی‌شود، گنجانده‌اند. برخی از جنبه‌های شیمی آلی آرسنیک و سیلیکون با اشاره خاص به پلیمرهای سیلیکون نیز گنجانده شده است. بیشتر معلمان شیمی دانشگاه به طور جدی نگران افزایش بی امان مقدار و پیچیدگی مطالبی هستند که در دوره های کارشناسی شیمی فشرده می شود. با در نظر گرفتن این موضوع، نویسندگان سعی کرده اند جزئیات را به حداقل برسانند، اما خوانندگان متوجه خواهند شد که مقدار نسبی ارائه شده به طور قابل توجهی بین موضوعات مختلف مورد بحث متفاوت است. به طور کلی درمان گسترده تر از حد معمول است تنها در صورتی که یکی یا هر دوی این شرایط برآورده شود: (1)، موضوع تأثیر قابل توجهی بر سایر شاخه های اصلی شیمی از جمله فرآیندهای مهم صنعتی دارد. (2)، موضوع معمولاً اشتباه گرفته می شود یا گیج کننده است.

The second edition of Organometallic Compounds (1960) was used not only by specialists but also as an undergraduate textbook. The third edition, recently published in two volumes, is about three times the length of the second and contains considerably more factual material than is appropriate for a student textbook. Therefore we believe that a shorter treatment would be welcome. In planning this book the authors have emphasized matters more of prin­ ciple than of detail, and have included in the first two chapters some general discussion of the properties and syntheses of organometallic compounds that is not to be found in the larger work. Some aspects of the organic chemistry of arsenic, and of silicon with particular reference to silicone polymers, are also included. Most university teachers of chemistry are becoming seriously concerned about the relentless increase in the amount and complexity of the material that is squeezed into undergraduate chemistry courses. With this in mind the authors have tried to cut detail to a minimum, but readers will find that the relative amount presented varies considerably between the various topics discussed. In general the treatment is more extensive than usual only if either or both of these conditions are met: (1), the subject has significant bearing on other major branches of chemistry including im­ portant industrial processes; (2), the topic is commonly misunderstood or found to be confusing.