دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: L. Richardson سری: ISBN (شابک) : 0415216893, 9780203017852 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 323 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Principles and Practice of Informal Education: Learning Through Life به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصول و عملکرد آموزش غیررسمی: یادگیری از طریق زندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف این متن جدید و هیجانانگیز، مربیان غیررسمی است که در کار جوانان، کار اجتماعی و آموزش بزرگسالان و ارتقای سلامت مشارکت دارند. مشارکتکنندگان اصول و عملکرد آموزش غیررسمی را بررسی میکنند و بهویژه بر مفهوم «کار با» که برای تمرین در این بخش اهمیت دارد، تمرکز میکنند. این کتاب در مورد رویکردی بحث میکند که به تعدادی از زمینههای حرفهای مرتبط است و به جای یک گروه هدف خاص، بر روش کار متمرکز است. این کتاب به نقش یک مربی در آموزش غیررسمی و محیط های کار جوانان می پردازد. جامع و تحلیلی به زمینه های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی آموزش و پرورش می پردازد. نویسندگان جنبه عملی تدریس را از تنظیم، برنامه ریزی برنامه و ارتباط گرفته تا کار مبتنی بر فعالیت، کار تک به تک، کار گروهی رسمی و مدیریت بار کار مورد بحث قرار می دهند. در نهایت این کتاب به تجزیه و تحلیل عملکرد حرفه ای در حال توسعه، استفاده از مدیریت و نظارت خطی، و ارزیابی کار می پردازد.
This new and exciting text is aimed at informal educators involved in youth work, community work and adult education and health promotion. The contributors explore the principles and practice of informal education and focus, in particular, on the notion of 'working with' which is central to practice, in this sector. The book argues for an approach which is relevant to a number of professional fields and which focuses on a way of working rather than upon a specific target group. The book looks at the role of an educator in informal education and youth work settings. Comprehensive and analytical, it looks at social, cultural and political contexts of education. The authors discuss the practical side of teaching from the setting, programme planning and communication to activity-based work, one-to-one case work, formal group work and managing the work load. Finally the book analyses developing professional practice, the use of line management and supervision, and evaluation of work.