دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Samuel Decker, Wolfram Elsner, Svenja Flechtner سری: ISBN (شابک) : 1138037680, 9781138037687 ناشر: Routledge سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 348 [363] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Principles and Pluralist Approaches in Teaching Economics: Towards a Transformative Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصول و رویکردهای کثرت گرایانه در آموزش اقتصاد: به سوی علم تحول آفرین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد مجموعه ای پیشرفته از دیدگاه ها، اصول و تعدادی از
رویکردهای عملی در زمینه ها، دوره ها و روش های آموزش اقتصاد کثرت
گرایانه است. این امر باعث ایجاد مناقشات سازنده با هدف تحریک
نویسندگان و مفسران برای شرکت در بحث های ثمربخش می شود.
مشکلات پیچیده اقتصادی قرن 21 مستلزم یک رشته اقتصاد متکثر، مبتنی
بر دنیای واقعی و نوآورانه است که بتواند به آن پرداخته شود. و
آموزش آن مسائل پیچیده به دانش آموزان از دیدگاه های مختلف. این
جلد به تعدادی از سؤالات کلیدی می پردازد: کدام مدل ها را می توان
خارج از پارادایم تعادل و بهینه آموزش داد؟ کدام روش می تواند به
بهبود درک ما از اقتصاد پیچیده جهانی کمک کند؟ چگونه می توان روش
های کمی و کیفی را به شیوه ای ثمربخش برای تحلیل مشکلات پیچیده
اقتصادی ترکیب کرد؟ چگونه می توان بر انزوای آکادمیک جریان اصلی
اقتصاد که طی چندین دهه توسعه یافته است، علیرغم تلاش برای
امپریالیسم فرا رشته ای آن غلبه کرد؟ دانش سایر رشته ها در آموزش
اقتصاد چه نقشی باید ایفا کند و ارتباط بین رشته ای چیست؟ با
بررسی این موضوعات، ویراستاران و نویسندگان کتابی متکثر اما منسجم
در مورد آموزش اقتصاد در کلاس معاصر ایجاد کردهاند که از ایدهها
و مثالهایی از سراسر جهان استفاده میکند.
اصول. و رویکردهای کثرت گرایانه در آموزش اقتصاد مجموعه ای منحصر
به فرد از دیدگاه های متنوع در مورد روش شناسی و کاربردهای تدریس
اقتصاد کثرت گرایانه است. این یک منبع عالی برای کسانی خواهد بود
که اقتصاد را در سطوح مختلف تدریس می کنند و همچنین محققان و
دانشجویان متوسط و پیشرفته که به دنبال تکثرگرایی در اقتصاد
هستند.
This volume is a state-of-the-art compilation of diverse and
innovative perspectives, principles, and a number of practiced
approaches of fields, courses, and methods of pluralist
economics teaching. It fosters constructive controversy aiming
to incite authors and commentators to engage in fruitful
debate.
The complex economic problems of the 21st century require a
pluralist, real-world oriented, and innovative discipline of
economics, capable of addressing and teaching those complex
issues to students from diverse perspectives. This volume
addresses a number of key questions: Which models could be
taught outside the equilibrium and optimality paradigm? Which
methods could help to improve our understanding of the complex
globalized economy? How can qualitative and quantitative
methods be combined in a fruitful way to analyze complex
economic problems? How can the academic isolation of mainstream
economics that has developed over many decades be overcome,
despite its attempted transdisciplinary imperialism? What role
should knowledge from other disciplines play in teaching
economics, and what is the relevance of transdisciplinarity?
Through examining these issues, the editors and authors have
created a pluralist but cohesive book on teaching economics in
the contemporary classroom, drawing from ideas and examples
from around the world.
Principles and Pluralist Approaches in Teaching Economics is a
unique collection of diverse perspectives on the methodology
and applications of pluralist economics teaching. It will be a
great resource for those teaching economics at various levels
as well as researchers and intermediate and advanced students
searching for pluralism in economics.