دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Suman K. Bery, Valeriano F. Garcia سری: ISBN (شابک) : 0821338935, 9780585264424 ناشر: سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 129 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 377 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Preventing Banking Sector Distress and Crises in Latin America: Proceedings of a Conference Held in Washington, D.C., April 15-16, 1996 (World Bank Discussion Paper) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیشگیری از پریشانی و بحران های بخش بانکی در آمریکای لاتین: مجموعه مقالات یک کنفرانس برگزار شده در واشنگتن دی سی، 15-16 آوریل 1996 (مقاله بحث بانک جهانی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مقاله فنی بانک جهانی شماره 361. آموزش به عنوان یک جزء اساسی از گذار به اقتصاد بازار در اروپای مرکزی و شرقی ظاهر شده است. اگرچه کشورهای منطقه سیستمهای آموزشی با دسترسی گسترده را به ارث بردهاند، میراث برنامهریزی مرکزی سیستمها را از انطباق کامل با اقتصادهای بازار محدود کرده است. این مطالعه روندهای تجربی دسترسی به آموزش و تامین مالی آن را در 9 کشور اروپای مرکزی و شرقی با تکیه بر یافته های پروژه بانک جهانی بررسی می کند که خطرات اجتماعی پیش روی مردم و پاسخ های سیاستی اتخاذ شده توسط دولت ها از سال 1989 را بررسی می کند. مشارکت، بازار کار، تامین مالی و کارکنان در بخش آموزش.
World Bank Technical Paper No. 361. Education has emerged as an essential component of the transition to a market economy in Central and Eastern Europe. Although the countries of the region inherited broadly accessible education systems, the legacies of central planning have constrained the systems from fully adjusting to market economies. This study examines empirical trends in access to and financing of education in nine Central and East European countries by drawing on the findings of a World Bank project that examined the social risks facing people and the policy responses taken by governments since 1989. Chapters address access and participation, the labor market, financing, and staff in the education sector.