Preschool Bilingual Education

این جلد مجموعه‌ای به‌روز از جنبه‌های کلیدی مربوط به تحقیقات جاری آموزش دوزبانه پیش‌دبستانی را از دیدگاه اجتماعی-زبانی ارائه می‌کند. تمرکز بر آموزش دوزبانه پیش دبستانی در اروپای چندزبانه است که با مدل های زبانی متنوع و زمینه های زبانی کودکان مشخص می شود. این کتاب دیدگاه‌های معاصر آموزش دوزبانه اولیه را در پرتو چارچوب نظری سه‌گانه آژانس‌های کودکان، معلمان و والدین در تعامل در آموزش دوزبانه پیش‌دبستانی بررسی می‌کند. پنج مفهوم نظری مهم در این جلد ترویج می‌شوند: اکولوژی یادگیری زبان، مشارکت آموزشی برای دوزبانگی، مفهوم عاملیت در توسعه و آموزش اولیه زبان، زمینه‌های مساعد زبان، و راهبردهای مساعد زبان. > این جلد از یک سو آموزش دوزبانه پیش دبستانی را که در زمینه های اجتماعی-فرهنگی خاص گنجانده شده است بررسی می کند و از سوی دیگر ویژگی های جهانی آن را برجسته می کند. این کتاب یک مطالعه اساسی برای محققان و دانش آموزان آموزش زبان دوم، آموزش پیش دبستانی، و آموزش دو زبانه در جوامع چند زبانه و چند فرهنگی است.

This volume provides an up-to-date collection of key aspects related to current preschool bilingual education research from a socio-linguistic perspective. The focus is on preschool bilingual education in multilingual Europe, which is characterized by diverse language models and children's linguistic backgrounds. The book explores the contemporary perspectives on early bilingual education in light of the threefold theoretical framework of child's, teachers', and parents' agencies in interaction in preschool bilingual education. Five significant theoretical concepts are promoted in this volume: the ecology of language learning, an educational partnership for bilingualism, a notion of agency in early language development and education, language-conducive contexts, and language-conducive strategies. The volume examines preschool bilingual education as embedded in specific socio-cultural contexts on the one hand and highlights its universal features on the other. The book is a fundamental read for scholars and students of second language teaching, preschool education, and bilingual education in multilingual and multicultural societies.