دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Conra D. Gist (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349493388, 9781137430168
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 159
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 880 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آماده سازی معلمان رنگین برای تدریس: آموزش معلمان پاسخگوی فرهنگی در تئوری و عمل: مطالعات برنامه درسی، فلسفه تربیتی، آموزش بین المللی و تطبیقی، تدریس و تربیت معلم، سیاست و سیاست آموزشی، فلسفه تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Preparing Teachers of Color to Teach: Culturally Responsive Teacher Education in Theory and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آماده سازی معلمان رنگین برای تدریس: آموزش معلمان پاسخگوی فرهنگی در تئوری و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کار Gist یک مطالعه موردی غنی و مقایسهای که به طور سیستماتیک دو رویکرد برنامهای برای آمادهسازی معلمان رنگینپوست را بررسی میکند، آموزشهای فرهنگی پاسخگو را به عنوان یک استراتژی برای سازماندهی آموزش معلمان بررسی میکند.
A rich, comparative case study systematically exploring two program approaches for preparing teachers of color, Gist\'s work explores culturally responsive pedagogy as a strategy for organizing teacher education.
Front Matter....Pages i-vi
Finding the Path to Culturally Responsive Pedagogy....Pages 1-10
Placing Teacher Diversity at the Center....Pages 11-31
The Case Study Design and Implementation....Pages 32-47
Sunnyside Teacher Education Program Case Study....Pages 48-83
Mountain Range Teacher Education Program Case Study....Pages 84-114
Addressing Teacher Diversity in Theory and Practice....Pages 115-133
Back Matter....Pages 134-152