دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Preparing Classroom Teachers to Succeed with Second Language Learners: Lessons from a Faculty Learning Community
دانلود کتاب آماده سازی معلمان کلاس درس برای موفقیت با زبان آموزان دوم: درس هایی از یک جامعه یادگیری دانشکده
مشخصات کتاب
Preparing Classroom Teachers to Succeed with Second Language Learners: Lessons from a Faculty Learning Community
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Thomas Levine, Elizabeth Howard, David Moss سری: Routledge Research in Teacher Education ISBN (شابک) : 041584116X, 9780415841160 ناشر: Routledge سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 266 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Preparing Classroom Teachers to Succeed with Second Language Learners: Lessons from a Faculty Learning Community به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آماده سازی معلمان کلاس درس برای موفقیت با زبان آموزان دوم: درس هایی از یک جامعه یادگیری دانشکده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آماده سازی معلمان کلاس درس برای موفقیت با زبان آموزان دوم: درس هایی از یک جامعه یادگیری دانشکده
این جلد منابع، مدل‌ها و شیوه‌های خاص برای بهبود آمادگی معلم برای کار با زبان‌آموزان زبان دوم را شناسایی می‌کند. این نشان می دهد که چگونه اساتید خود را برای یادگیری از منابع، کارشناسان، معلمان محافظ، عملکرد خود و یکدیگر قرار داده اند. متخصصان آموزش معلمان از تجربیات خود برای ارائه بینش های نظری و عملی در مورد اینکه چگونه اساتید دیگر می توانند دانش خود را توسعه دهند، دوره های آموزشی خود را بهبود بخشند و تأثیر آنها را بر معلمانی که به آنها خدمت می کنند را درک کنند، استفاده می کنند.
این کتاب به چالش‌هایی می‌پردازد که احتمالاً دیگران در حین بهبود آمادگی معلم تجربه می‌کنند، از جمله مقاومت معلم در خدمت، چالش اضافه کردن به دوره‌های از قبل فشرده، دشواری استخدام و مشغول نگه داشتن اعضای هیأت علمی، و این سؤال که چگونه می توان موضوعات بزرگتر را به بهترین نحو تنظیم کرد. نویسندگان همچنین به گزینه‌هایی برای ادغام کار بهبود آمادگی معلم برای تنوع زبانی در انواع طرح‌های مختلف برنامه آموزش معلمان می‌پردازند. در نهایت، این کتاب یک رویکرد مبتنی بر داده را نشان می‌دهد که این کار را با دستورات بسیاری از مؤسسات برای تولید تحقیق و جمع‌آوری شواهد تأیید اعتبار سازگار می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume identifies resources, models, and specific practices for improving teacher preparation for work with second language learners. It shows how faculty positioned themselves to learn from resources, experts, preservice teachers, their own practice, and each other. The teacher education professionals leverage their experience to offer theoretical and practical insights regarding how other faculty could develop their own knowledge, improve their courses, and understand their influence on the preservice teachers they serve.
The book addresses challenges others are likely to experience while improving teacher preparation, including preservice teacher resistance, the challenge of adding to already-packed courses, the difficulty of recruiting and retaining busy faculty members, and the question of how to best frame the larger issues. The authors also address options for integrating the work of improving teacher preparation for linguistic diversity into a variety of different teacher education program designs. Finally, the book demonstrates a data-driven approach that makes this work consistent with many institutions’ mandate to produce research and to collect evidence supporting accreditation.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Site-Selective Neurotoxicity
دانلود کتاب The Unstable Adams Spectral Sequence for Free Iterated Loop Spaces
دانلود کتاب The Jesuit conspiracy. The secret plan of the order
