Prenatal Exposures: Psychological and Educational Consequences for Children

ویرایش: 1 
نویسندگان: Professor Roy P. Martin,  Professor Stefan C. Dombrowski (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780387743974, 9780387743981 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 283 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



کودکان با نرخ هشداردهنده ای با آسیب شناسی روانی تشخیص داده می شوند. جای تعجب نیست که نتایج رفتاری و آموزشی آنها به طور فزاینده ای به خطر می افتد. هزینه‌های مالی درمان ناتوانی‌های دوران کودکی از کنترل خارج می‌شود و آسیب‌های عاطفی و اجتماعی بر دانش‌آموزان، خانواده‌ها، مدارس، سیستم کیفری و جامعه به‌طور کلی سرسام‌آور است.

< P> با مراقبت مناسب در دوران بارداری، متخصصان پزشکی اکنون می توانند به مادران باردار کمک کنند تا از بسیاری از نقص های مادرزادی فیزیکی جلوگیری کنند. اما تکنیک‌های پیشگیری و مداخله برای رشد غیرطبیعی جنین که بعداً در زندگی به‌عنوان مشکلات رفتاری ظاهر می‌شود، گریزان باقی می‌مانند. محققان در زمینه تراتولوژی رفتاری به جستجوی پاسخ‌هایی - تکنیک‌های پیشگیری و مداخله - ادامه می‌دهند که منجر به بهبود نتایج رفتاری و آموزشی برای کودکان می‌شود.

در این اولین خلاصه در ادبیات رو به رشد تراتولوژی رفتاری، خوانندگان ارائه‌ای ساده و مختصر را کشف می‌کند که:

• یافته‌های مهمی را ترکیب می‌کند که به توضیح اینکه چرا رویدادهای قبل از تولد ممکن است منجر به رفتار غیرطبیعی و ناتوانی‌های یادگیری شود کمک می‌کند. در مراحل بعدی زندگی.
• نقش آشفتگی‌های دوران بارداری را به همراه ژنتیک و نقش‌های پس از زایمان مراقبین و محیط اجتماعی بررسی می‌کند، در پرتو این که چگونه هر یک - به صورت جداگانه یا با هم - به شرایط متفاوتی مانند نارساخوانی، اسکیزوفرنی، سندرم الکل جنینی و اوتیسم کمک می کنند.
• تضمین می کند که پیشگیری و مداخله موثر در طول مراحل قبل از تولد رخ می دهد. توسعه.
• به نیازهای تحقیقاتی در تراتولوژی رفتاری می‌پردازد که احتمالاً منجر به کشفیاتی می‌شود که ممکن است تولد نوزادان سالم‌تری را تضمین کند که در طول عمر به طور طبیعی رشد می‌کنند.</ LI>
• واژه نامه پزشکی مختصری ارائه می دهد که اصطلاحات خاص مربوط به رشد و تولد جنین را شرح می دهد.

با رویکرد چند رشته ای خود، این جلد یک منبع ضروری برای روانشناسان بالینی کودک و مدرسه؛ متخصصان آموزشی؛ پزشکان؛ مددکاران اجتماعی و مشاوران و همچنین محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در این زمینه ها. علاوه بر این، پزشکان اطفال، روانپزشکان و سایر متخصصان پزشکی - از جمله رشته هایی مانند اپیدمیولوژی، زیست شناسی تولید مثل، روانپزشکی، اطفال، مامایی، نوزادان و سایر موارد - این کتاب را بسیار مفید خواهند یافت.

_________________________________________________________________________________

کتاب جدید مارتین و دامبروفسکی، مواجهه های پیش از تولد: پیامدهای روانی و تربیتی برای کودکان (اسپرینگر، 2008)، به خوبی مستند و دقیق است. آنها در یک جلد حجم قابل توجهی از شواهد علمی را جمع آوری می کنند و هنگام نتیجه گیری و شناسایی روندهایی که ممکن است به تحقیقات آینده و شیوه های فعلی کمک کند، از این پایگاه شواهد دور نمی شوند. به لطف این ویژگی‌ها، این متن معتبر است و بنابراین، برای آموزش فارغ‌التحصیلان در اطفال، روان‌شناسی کودک و مدرسه، پرستاری، و آماده‌سازی سایر متخصصان که معمولاً باید تأثیر بالقوه تراتوژن‌های اثبات‌شده و ادعایی را تخمین بزنند، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. من این موفقیت را به نویسندگان تبریک می گویم و متن آنها را به طور یکسان برای محققان و پزشکان توصیه می کنم.

R.W. کامفاوس، دکترا

رئیس و استاد پژوهشی برجسته کالج آموزش، دانشگاه ایالتی جورجیا

Children are being diagnosed with psychopathologies at alarming rates. Not surprisingly, their behavioral and educational outcomes are increasingly compromised. The financial costs of treating childhood disabilities are spiraling out of control, and the emotional and social toll on students, families, schools, the penal system, and society as a whole is staggering.

With proper care during pregnancy, medical professionals can now help expectant mothers prevent many physical birth defects. But prevention and intervention techniques remain elusive for abnormal fetal development that manifests later in life as behavioral problems. Researchers in the field of behavioral teratology continue to search for answers – prevention and intervention techniques – that will lead to improved behavioral and education outcomes for children.

In this first compendium in the growing literature of behavioral teratology, readers will discover an easy-to-access, concise presentation that:

• Synthesizes important findings that help explain why prenatal events may result in abnormal behavior and learning disabilities later in life.
• Examines the role of prenatal perturbations, along with genetics and the postnatal roles of caretakers and the social environment, in light of how each may – individually or together – contribute to conditions as varied as dyslexia, schizophrenia, fetal alcohol syndrome, and autism.
• Ensures that effective prevention and intervention can occur during the prenatal phases of development.
• Addresses the research needs in behavioral teratology that are likely to lead to discoveries that may ensure the birth of healthier babies who develop normally across the lifespan.
• Provides a brief medical glossary that details terminology specifically related to fetal development and birth.

With its multidisciplinary approach, this volume is a must-have resource for clinical child and school psychologists; educational professionals; medical practitioners; social workers and counselors as well as researchers and graduate students in these areas. In addition, pediatricians, psychiatrists, and other medical professionals – including such disciplines as epidemiology, reproductive biology, psychiatry, pediatrics, obstetrics, neonatology, among others – will find this book highly useful.

___________________________________________________________________________

Martin and Dombrowski's new book, Prenatal Exposures: Psychological and Educational Consequences for Children (Springer, 2008), is well documented and incisive. They collect in one volume an impressive amount of scientific evidence, and they do not stray far from this evidentiary base when drawing conclusions and identifying trends that may inform future research and current practices. Thanks to these characteristics this text is authoritative and, therefore, of particular importance for graduate training in pediatrics, child and school psychology, nursing, and preparation of other professionals who commonly have to estimate the potential impact of proven and purported teratogens. I congratulate the authors on this accomplishment and recommend highly their text for researchers and clinicians alike.

R.W. Kamphaus, Ph.D.

Dean and Distinguished Research Professor College of Education, Georgia State University

Front Matter....Pages i-xiii
Front Matter....Pages 1-3
Themes and Purpose....Pages 5-13
Prenatal Central Nervous System Development....Pages 15-25
Front Matter....Pages 27-28
Low Birth Weight and Prematurity: Effects on Child Development Outcomes....Pages 29-45
Pre- and Perinatal Anoxia and Hypoxia....Pages 47-54
Front Matter....Pages 55-55
Prenatal Infections....Pages 57-85
Maternal Chronic Illness....Pages 87-98
Nutrition....Pages 99-111
Maternal Stress....Pages 113-127
Front Matter....Pages 129-130
Maternal Smoking During Pregnancy....Pages 131-149
Gestational Exposure to Alcohol....Pages 151-162
Maternal Use of Illicit Drugs....Pages 163-175
Front Matter....Pages 177-183
Air and Water Pollution....Pages 185-199
Heavy Metals and Household Chemicals....Pages 201-214
Back Matter....Pages 215-284