Precise Poverty Alleviation and Intergenerational Mobility in China

گسترش نابرابری درآمد و ثروت به یکی از مهمترین موانع در مسیر رفاه مشترک چین تبدیل شده است. در زمینه کاهش نابرابری و استراتژی ضد فقر در چین، این کتاب به بررسی رابطه پیچیده بین آموزش و تحرک بین نسلی از نظر شغل و درآمد می‌پردازد.

بر اساس داده‌های پیمایش اجتماعی مقیاس، مدل‌های اقتصادسنجی پیشرفته و روش‌های آماری، این کتاب به بررسی نقش آموزش در شکستن انتقال بین نسلی فقر و ارتقای تحرک بین نسلی می‌پردازد. ویژگی‌های گروه‌های تولد در تحرک بین نسلی، روندهای بلندمدت تحرک تحصیلی، شغلی و درآمدی در میان ساکنان روستایی و شهری در طول نسل‌ها، و همچنین الگوهای مختلف منطقه‌ای تحرک بین نسلی در برابر پس‌زمینه تغییرات اجتماعی در چین را تحلیل می‌کند. بر اساس یافته‌های تجربی، نویسنده پیشنهاداتی را در مورد یک سیاست آموزشی برای فقرزدایی ارائه می‌کند.

این کتاب برای محققان و دانشجویانی که در زمینه جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، اقتصاد آموزش و پرورش مطالعه می‌کنند جذاب خواهد بود. و آموزش چین، و همچنین سیاست گذاران علاقه مند به موضوعات سیستم های سیاست آموزشی و کاهش فقر، و نیز برابری آموزشی و تحرک اجتماعی.

The widening of income and wealth inequality has become one of the most important obstacles on the road to China’s common prosperity. In the context of inequality reduction and anti-poverty strategy in China, this book investigates the complex relationship between education and intergenerational mobility in terms of occupation and income.

Based on large-scale social survey data, cutting-edge econometric models and statistical methods, the book examines the role of education in breaking the intergenerational transmission of poverty and promoting intergenerational mobility. It analyzes the characteristics of birth cohorts in intergenerational mobility, the long-term trends of educational, occupational, and income mobility among rural and urban residents across generations, and also the different regional patterns of intergenerational mobility against the background of social changes in China. Based on empirical findings, the author advances suggestions on an education policy conducive to poverty alleviation.

The book will appeal to scholars and students studying the sociology of education, the economics of education and Chinese education, as well as policy makers interested in the topics of education policy systems and poverty alleviation, as well as education equity and social mobility.