ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Preanesthetic Assessment 1

دانلود کتاب ارزیابی پیش بیهوشی 1

Preanesthetic Assessment 1

مشخصات کتاب

Preanesthetic Assessment 1

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781461291749, 9781461248187 
ناشر: Birkhäuser Basel 
سال نشر: 1987 
تعداد صفحات: 314 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Preanesthetic Assessment 1 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی پیش بیهوشی 1 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی پیش بیهوشی 1



مأموریت اولیه دانشکده پزشکی ایجاد پزشکان جدید است. هنگامی که دانشجوی پزشکی دکترای خود را دریافت کرد، علاقه و پذیرش مسئولیت ادامه پیشرفت حرفه ای پزشک تقریباً به طور کامل متوقف می شود. با این حال، با پیشرفت های علمی در پزشکی به طور تصاعدی و فرسایش اجتناب ناپذیر حافظه با گذشت زمان، آموزه های دانشکده های پزشکی ما به طور فزاینده ای بی ربط، فراموش می شوند یا هر دو. برای حفظ شایستگی، پزشک باید به طور مداوم خود را بازآموزی کند. CME-ادامه آموزش پزشکی- احتمالاً هرگز به وضعیت برنامه کارشناسی اعطای مدرک دانشکده پزشکی نخواهد رسید، اما دانشکده‌های پزشکی و دانشکده‌های آنها باید مسئولیت خود را بشناسند، نه ایجاد پزشکان شایسته، بلکه همچنین برای حفظ آن کام فقط برای اشتعال. این جلد محصول یک برنامه آموزش پزشکی مداوم است که توسط دپارتمان بیهوشی در دانشکده پزشکی آلبرت انیشتین/مرکز پزشکی مونتفیوره آغاز شده است. دپارتمان تسیولوژی آنس ما از لحاظ تاریخی به طور غیرعادی در آموزش پس از دکترا از طریق کنفرانس ها و سمپوزیوم های منطقه ای و ملی فعال بوده و همچنان ادامه دارد. با این حال، ما متوجه شدیم که برنامه‌هایی که پزشکان را در یک مکان برای منوی محدودی از سخنرانی‌ها، سؤالات و بحث گرد هم می‌آورند، تنها به کسری از مخاطبان بالقوه موضوعات بیهوشی دسترسی دارند. چنین برنامه هایی، به همان اندازه که ارزشمند هستند، به دلیل ساختارشان، بیش از آنچه شامل می شود، متخصصان بیهوشی را حذف می کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The primary mission of the medical school is to create new doctors. Once the medical student has received his or her doctorate, the medical school's interest in, and acceptance of, responsibility for the continued professional development of the physician ceases almost entirely. Yet, with scientific advances in medicine increasing exponentially and the inevitable erosion of memory with time, teachings from our schools of medicine become increasingly irrelevant, forgotten, or both. To maintain competence, the physician must continuously re-educate him- or herself. CME-Continuing Medical Education-will probably never attain the status of the medical school's degree-granting undergraduate program, but medical schools and their faculties must recognize their responsibility, not creating competent physicians but also for maintaining that com­ only for petence. is the product of a Continuing Medical Education program This volume initiated by the Department of Anesthesiology at the Albert Einstein Col­ lege of Medicine/Montefiore Medical Center. Our Department of Anes­ thesiology has historically been, and continues to be, unusually active in post-doctoral education through regional and national conferences and symposia. We recognized, however, that programs that bring physicians together in one location for a limited menu of lectures, questions, and discussion reach only a fraction of the potential audience of anesthesiolo­ gists. Such programs, as valuable as they are, by their very structure exclude more anesthesiologists than they include.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiv
The Patient with Cerebrovascular Disease....Pages 1-9
The Trauma Victim....Pages 10-20
The Intravenous Drug Abuse Patient....Pages 21-29
The Child Undergoing Outpatient Surgery....Pages 30-39
The Patient Undergoing Renal Transplantation....Pages 40-49
The Patient with Pheochromocytoma....Pages 50-57
The Patient with Known or Suspected Malignant Hyperthermia....Pages 58-67
The Spinal Cord Injured Patient....Pages 68-76
The Patient with Juvenile Laryngeal Papillomas....Pages 77-84
The Patient with Aortic Valvular Disease....Pages 85-91
The Patient in Diabetic Ketoacidosis....Pages 92-99
The Morbidly Obese Patient....Pages 100-108
The Patient with Myasthenia Gravis....Pages 109-116
The Head-Injured Patient....Pages 117-126
The Patient with Pregnancy-Induced Hypertension....Pages 127-139
The Patient with Neurofibromatosis....Pages 140-147
The Patient with Trigeminal Neuralgia....Pages 148-155
The Patient with Acquired Immune Deficiency Syndrome....Pages 156-165
The Patient with Porphyria....Pages 166-176
The Patient with Snakebite....Pages 177-186
The Patient with Sleep Apnea....Pages 187-197
The Patient with Mitral Valve Prolapse....Pages 198-203
The Elderly Patient with a Hip Fracture....Pages 204-216
The Patient with a Bleeding Disorder....Pages 217-230
The Patient with a Ruptured Intracranial Aneurysm....Pages 231-241
The Patient with Scoliosis....Pages 242-255
Back Matter....Pages 257-305




نظرات کاربران