دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Gumaelius. Lena, Skogh. Inga-Brit, Vries. Marc J. de سری: ISBN (شابک) : 9789463006194, 9463006192 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 262 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحصیلات مهندسی پیش دانشگاهی: مهندسی--تحصیل و تدریس (ابتدایی)،مهندسی--تحصیل و تدریس (متوسطه)،مهندسی - مطالعه و تدریس (ابتدایی)،مهندسی - مطالعه و تدریس (متوسطه)
در صورت تبدیل فایل کتاب Pre-university engineering education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحصیلات مهندسی پیش دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش مهندسی پیش دانشگاهی به موضوع مورد توجه محافل آموزش فناوری تبدیل شده است. این می تواند محتوایی را برای E در آموزش STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) ارائه دهد، که به نفع مربیان فناوری در سطوح مختلف آموزشی است، زیرا پلی بین آنها و مربیان علوم و ریاضیات ایجاد می کند. در این کتاب اهداف آموزش مهندسی پیش دانشگاهی و همچنین شیوه های موجود از کشورهای مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. سالهای آینده نشان خواهد داد که آیا آموزش مهندسی پیش دانشگاهی ادامه خواهد داشت یا خیر. گرایش به سمت آموزش یکپارچه STEM که امروزه در بسیاری از کشورها قابل مشاهده است، مطمئناً نیاز و محرک بیشتری برای تحقق آن ایجاد خواهد کرد. امیدواریم این کتاب بتواند به چنین توسعه آموزش مهندسی رسمی و غیررسمی K-12 کمک کند. نه تنها برای آماده سازی نسل بعدی مهندسان، بلکه برای سواد تکنولوژیکی شهروندان آینده.
Pre-university engineering education has become the topic of increasing interest in technology education circles. It can provide content for the E in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education, which is in the interest of technology educators at different educational levels as it builds the bridge between them and the science and mathematics educators. In this book goals for pre-university engineering education are explored as well as existing practices from a variety of countries. The coming years will show if pre-university engineering education will catch on. The trend towards STEM integrated education that today can be seen in many countries will certainly create a further need and stimulus for that to happen. Hopefully this book can contribute to such a development of both formal and informal K-12 engineering education. Not only for preparing the next generation of engineers, but also for the technological literacy of future citizens.
Front Matter....Pages i-viii
Pre-University Engineering Education....Pages 1-12
A Philosophical Basis for Pre-University Engineering Education....Pages 13-25
The Nature of Pre-University Engineering Education....Pages 27-46
Pre-University Engineering Education in Germany....Pages 47-63
Characteristics of Pre-College Engineering Education in the United States....Pages 65-79
Engineering Education for Elementary Students....Pages 81-99
Pre-University Engineering Education in New South Wales....Pages 101-120
“Are They Ready?”....Pages 121-140
PBL in the School System....Pages 141-153
Access, Inclusion, and Heterogeneity in Pre-University Engineering Education....Pages 155-177
Industry’s Role in Pre-University Engineering Education....Pages 179-203
Engineering Professional Societies and Pre-University Engineering Education....Pages 205-220
The Role of Engineers in Pre-University Education....Pages 221-236
Pre-University Engineering Education Research at a University of Technology....Pages 237-260