دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: بازار یابی ویرایش: نویسندگان: Thomas Werani, Kurt Gaubinger, Harald Kindermann سری: ISBN (شابک) : 3834903469, 9783834903464 ناشر: Gabler سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 319 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Praxisorientiertes Business-to-Business-Marketing: Grundlagen und Fallstudien aus Unternehmen (Lehrbuch) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازاریابی کسب و کار به کسب و کار مبتنی بر تمرین: مبانی و مطالعات موردی از شرکت ها (کتاب درسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نویسندگان اصول بازاریابی کسب و کار به کسب و کار را به شیوه ای فشرده بیان می کنند. مطالعات موردی با موقعیتهای خاص نوع کسبوکار سروکار دارند و به مشکلات عینی شرکتهای واقعی مربوط میشوند. ساختار کتاب به طور مداوم بر اساس فرآیند مدیریت بازاریابی است. ادغام کتابهای درسی و کتابهای مطالعه موردی نه تنها از اهمیت ویژهای برای آموزش تمرینمحور در دانشگاهها برخوردار است، بلکه پزشکان را قادر میسازد تا مسائل آشنا را در زمینه ملاحظات مفهومی مجدداً ارزیابی کنند.
Die Autoren vermitteln die Grundlagen des Business-to-Business-Marketings in kompakter Art und Weise. Die Fallstudien gehen auf geschäftstypenspezifische Situationen ein und beziehen sich auf konkrete Problemstellungen realer Unternehmen. Der Aufbau des Buchs orientiert sich konsequent am Marketing-Management-Prozess. Die Integration von Lehr- und Fallstudienbuch hat nicht nur für die praxisorientierte Ausbildung an Hochschulen einen besonderen Stellenwert, sondern ermöglicht auch dem Praktiker, vertraute Fragestellungen vor dem Hintergrund konzeptioneller Überlegungen neu zu bewerten.