دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Praktische Lerntips für Studierende aller Fachrichtungen
دانلود کتاب نکات یادگیری کاربردی برای دانش آموزان همه رشته ها
مشخصات کتاب
Praktische Lerntips für Studierende aller Fachrichtungen
ویرایش: 1
نویسندگان: Professor Dr. Wilhelm F. Angermeier (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783540078357, 9783642952876
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
سال نشر: 1976
تعداد صفحات: 97
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نکات یادگیری کاربردی برای دانش آموزان همه رشته ها: روانشناسی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Praktische Lerntips für Studierende aller Fachrichtungen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نکات یادگیری کاربردی برای دانش آموزان همه رشته ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نکات یادگیری کاربردی برای دانش آموزان همه رشته ها
این کتاب یک روانشناسی یادگیری نیست. این به طور انحصاری به یادگیری در مدرسه و زمینه دانشگاهی می پردازد، i. اچ. به یادگیری کلامی محدود می شود. در یادگیری شفاهی، ما بین به اصطلاح یادگیری تکه تکه و «یادگیری بینش»، همچنین یادگیری بینشی که برخی به آن «یادگیری حل مسئله» نیز می گویند، تفاوت قائل می شویم. برای جلوگیری از سوء تفاهم از ابتدا، باید در اینجا بیان کرد که نمی توان به سادگی از روش یادگیری یا روش یادگیری "یک" صحبت کرد که برای همه دانش آموزان مناسب باشد. در عوض، این کتاب در مورد راهبردهای یادگیری است که نشان می دهد چگونه می توان بر مطالب یادگیری تسلط یافت و فرآیندهای یادگیری مربوطه را انجام داد. اغلب خواننده بسیاری از راهبردهای یادگیری خود را که قبلاً می داند و استفاده می کند تأیید شده و رسمی می یابد. با این حال - امیدواریم - روش های یادگیری جدیدی نیز معرفی شود که باعث صرفه جویی زیادی در زمان و تلاش زبان آموز می شود. در اینجا ما فقط روش‌های یادگیری و راهبردهای یادگیری برگرفته از تحقیقات یادگیری تجربی را توصیف می‌کنیم. اظهارات صرفاً حدس و گمان به طور خاص به این عنوان مشخص می شوند. از آنجایی که این کتاب برای هیچ رشته ای طراحی نشده است و مثال ها کلی هستند، می تواند برای دانشجویان همه رشته ها مفید باشد. علاوه بر این، می‌تواند برای همه کسانی که فرآیند یادگیری رسمی برایشان کم و بیش مهم است، مفید باشد، چه در مدارس متوسطه، چه در برنامه‌های آموزشی صنعتی یا خودآموزی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Dieses Buch ist keine Psychologie des Lernens. Es befaBt sich ausschlieBlich mit dem Lernen im schulischen und akademischen Bereich, d. h. es bleibt beschrankt auf das verbale Lernen. Beim verbalen Lernen unterscheiden wir das sog. Auswendiglernen und das "Einsichtslernen", auch einsichtsvolles Lernen, von manchen auch "Problemlosungslernen" genannt. Urn von vorneherein MiBverstandnisse zu vermeiden, muB hier festgestellt werden, daB man nicht von "der" Lernmethode oder "einer" Lernmethode schlechthin sprechen kann, die fUr aIle Studenten geeignet ware. Es geht in diesem Buch vielmehr urn Lernstrategien, die darlegen, wie Lernmaterial bewaltigt und die entsprechenden Lernvorgange durchgefUhrt werden konnen. Oft wird der Leser viele seiner eigenen Lern strategien bestatigt und formal dargestellt finden, die er bereits kennt und benutzt; jedoch werden - so hoff en wir - auch neue Lernmethoden vorgestellt, die dem Lernenden viel Zeit und Miihe ersparen. Hier beschreiben wir nur Lernmethoden und Lernstrategien, die aus der experimentellen Lern forschung abgeleitet sind; rein spekulative Aussagen sind als solche besonders gekenn zeichnet. Da das Buch nicht auf irgendeine Fachrichtung zugeschnitten ist und auBerdem die Beispiele allgemein gewahlt sind, kann es fUr Studenten VII aller Fachrichtungen von Nutzen sein. Daruber hinaus konnen aber auch alle diejenigen davon profitieren, fUr die mehr oder weniger der formale Lernvorgang von Bedeutung ist, sei es nun in den Sekundarschulen, in Trainings programmen der Industrie oder beim Eigen studium.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-X
Lernstoff und Lerntechnik....Pages 1-22
Konzeptlernen und Problemlösen....Pages 23-26
Lernen in Arbeitsgruppen....Pages 27-42
Vergessen....Pages 43-56
Lernpausen....Pages 57-60
Motivation und Verstärkung des Lernvorgangs....Pages 61-80
Lehrer, Dozenten und Lehrbücher....Pages 81-82
Back Matter....Pages 83-93
