مشخصات کتاب

Practical Design Patterns for Teaching and Learning with Technology

ویرایش:  
نویسندگان: Yishay Mor,  Harvey Mellar,  Steven Warburton,  Niall Winters (eds.)  
سری: Trails in Education 
ISBN (شابک) : 9789462095304, 9789462095298 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 319 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب الگوهای طراحی عملی برای آموزش و یادگیری با فناوری: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Practical Design Patterns for Teaching and Learning with Technology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب الگوهای طراحی عملی برای آموزش و یادگیری با فناوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب الگوهای طراحی عملی برای آموزش و یادگیری با فناوری

این زمان‌های چالش برانگیز است که در آن باید یک معلم بود. جریان دائمی نوآوری فرصت های جدیدی را برای حمایت از فراگیران در محیطی با تقاضاهای دائمی در حال تغییر ارائه می دهد. مربیان همانطور که همیشه انجام داده اند کار می کنند: حداکثر استفاده از منابع در دسترس، و مقابله با محدودیت ها، برای ارائه تجربیاتی که باعث رشد می شود. این ایده‌آل تحصیلی جان دیویی در 80 سال پیش بود و امروز هم مطرح است. این دیدگاه، آموزش را عملی می داند که از طریق فرآیندهای خلاقانه ای که هم شامل هنر و هم طراحی می شود، به اهداف خود می رسد. کاردستی در منابعی که مربیان تولید می کنند و در تعامل آنها با فراگیران قابل مشاهده است. با این حال، طراحی ضمنی است و مربیان اغلب از شیوه های طراحی خود بی اطلاع هستند. سرعت سریع تغییر، تعادل را از صنایع دستی به طراحی تغییر می‌دهد، که مستلزم آن است که کار طراحی مربیان قابل مشاهده، قابل اشتراک‌گذاری و شکل‌پذیر باشد. کارگاه الگوهای مشارکتی روشی برای انجام این کار از طریق درگیر کردن متخصصان در بازتاب مشارکتی است که منجر به تولید نمایش‌های ساختاریافته دانش طراحی می‌شود. ویراستاران بسیاری از این کارگاه‌ها را رهبری کرده‌اند و این کتاب رکوردی از آن تلاش و نتایج آن در قالب روایت‌های طراحی عملی، الگوها و سناریوهایی است که می‌تواند برای رفع چالش‌های آموزش و یادگیری با فناوری استفاده شود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

These are challenging times in which to be an educator. The constant flow of innovation offers new opportunities to support learners in an environment ofever-shifting demands. Educators work as they have always done: making the most of the resources at hand, and dealing with constraints, to provide experiences which foster growth. This was John Dewey’s ideal of education 80 years ago and it is still relevant today. This view sees education as a practice that achieves its goals through creative processes involving both craft and design. Craft is visible in the resources that educators produce and in their interactions with learners. Design, though, is tacit, and educators are often unaware of their own design practices. The rapid pace of change is shifting the balance from craft to design, requiring that educators’ design work become visible, shareable and malleable. The participatory patterns workshop is a method for doing this through engaging practitioners in collaborative reflection leading to the production of structured representations of design knowledge. The editors have led many such workshops and this book is a record of that endeavour and its outcomes in the form of practical design narratives, patterns and scenarios that can be used to address challenges in teaching and learning with technology.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-11
Learner Centred Design - Overview....Pages 13-16
Design Narrative....Pages 17-21
Design Narrative....Pages 23-30
Design Narrative....Pages 31-33
Design Narrative....Pages 35-40
Design Narrative....Pages 41-47
Design Narrative....Pages 49-53
Pattern....Pages 55-60
Pattern....Pages 61-66
Pattern....Pages 67-71
Pattern....Pages 73-82
Pattern....Pages 83-92
Pattern....Pages 93-96
Scenario....Pages 97-99
Learning Communities – Overview....Pages 101-104
Design Narrative....Pages 105-110
Design Narrative....Pages 111-116
Pattern....Pages 117-122
Pattern....Pages 123-127
Pattern....Pages 129-132
Pattern....Pages 133-136
Pattern....Pages 137-138
Pattern....Pages 139-143
Scenario....Pages 145-150
Social Media and Learner Interaction in Social Spaces - Overview....Pages 151-158
Design Narrative....Pages 159-169
Design Narrative....Pages 171-175
Design Narrative....Pages 177-181
Design Narrative....Pages 183-187
Pattern....Pages 189-197
Pattern....Pages 199-201
Pattern....Pages 203-207
Pattern....Pages 209-211
Pattern....Pages 213-216
Pattern....Pages 217-220
Pattern....Pages 221-223
Pattern....Pages 225-228
Pattern....Pages 229-233
Scenario....Pages 235-238
Assessment and Feedback – Overview....Pages 239-244
Design Narrative....Pages 245-249
Design Narrative....Pages 251-254
Design Narrative....Pages 255-261
Design Narrative....Pages 263-268
Design Narrative....Pages 269-273
Design Narrative....Pages 275-278
Design Narrative....Pages 279-284
Design Narrative....Pages 285-291
Pattern....Pages 293-299
Pattern....Pages 301-304
Pattern....Pages 305-310
Pattern....Pages 311-313
Pattern....Pages 315-318
Pattern....Pages 319-321
Pattern....Pages 323-327
Pattern....Pages 329-335
Scenario....Pages 337-338

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب U.S. Leadership, History, and Bilateral Relations in Northeast Asia

دانلود کتاب Molecular and Cellular Enzymology

دانلود کتاب Analytic Functions Kozubnik 1979: Proceedings

دانلود کتاب The Proactionary Imperative: A Foundation for Transhumanism

دانلود کتاب De la integración educativa a la educación inclusiva : de la opción al derecho